中班健康：有趣的腳印地墊
一、活動目標：1.能靈活地在畫有腳印的地墊上跳躍，發展彈跳能力。2.通過自由組合腳印地墊創造出不同的跳躍動作。3.能與同伴合作布置場地。二、活動準備：畫有單雙腳印的泡沫地墊。三、活動過程：1.隊列練習。二路縱隊——四路縱隊——交換走——走圓圈——二路縱隊走2.墊子游戲。（1）老師帶來了地墊，請你們去玩一玩，看誰玩得花樣多，玩得有趣。（2）幼兒分散活動進行一物多玩活動。3.利用腳印地墊，引導幼兒自由探索在腳印地墊上跳躍的方法。（1）教師：看看，地墊上有什么？哪個右腳？哪個左腳？（2）我要請你們將這些畫有不同腳印的地墊進行拼搭，然后跳一跳，看誰跳的方法多？（3）幼兒練習（4）請你來說說你是怎么跳的？我們一起練習。4.游戲：時空之旅（1）一起布置場地 陽光道（5塊）——魔墊道（6塊單5塊雙）——跳過月亮山（6塊）——時光隧道（8塊）——時光草坪道（8塊），循環進行/（2）幼兒集體進行游戲，可重復數次。5.放松運動敲敲腿。活動反思：在這個活動中，我利用墊子這一材料讓幼兒能夠一物多玩，玩出各種花樣來，最后，利用墊子上的腳印進行拼搭跳躍，重點練習跳，發展幼兒跳的能力。但是，整個活動下來，我發現幼兒利用在拼搭方面的時間比較長，而相對練習跳躍的機會少。幼兒的分工不明確，所以導致時間延長了。