中班健康：小河馬與刷牙精靈
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容、感受故事有趣情節(jié)和人物的心理變化。2、了解刷牙的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)課件(ppt)歌曲《刷牙歌》活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始導(dǎo)入1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來(lái)一位新朋友，你們猜猜看它是誰(shuí)？（出示刷牙小精靈圖片）2、師：其實(shí)它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿著魔法棒，這魔法棒能變出什么呢？我們一起來(lái)說(shuō)“變”（牙齒圖片）孩子們，小精靈變出了什么？那你們也來(lái)摸摸自己的牙齒，告訴我是什么樣的感覺(jué)？你們的牙齒是什么顏色的？它有什么作用呢？你們知道自己有多少顆牙齒嗎？3、教師小結(jié)：讓黃老師告訴你們吧！我們?nèi)巳硕加幸豢跐嵃椎难例X，28—32顆不等，可以用來(lái)咀嚼食物，幫助消化。4、師：可是你們看，這個(gè)牙齒怎么了？那它會(huì)是誰(shuí)的牙齒呢？今天，黃老師就給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》（出示繪本封面）二、 教師結(jié)合圖片講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。1、出示圖片4—8，教師結(jié)合圖片講述故事前半段。提問(wèn)：（1）孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現(xiàn)了刷牙精靈？（2）刷牙精靈為什么會(huì)逃出來(lái)？（3）沒(méi)有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎？它的牙齒怎么了？（4）那孩子們，除了不刷牙會(huì)讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會(huì)讓我們的牙齒變得不美麗呢？（遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)思維）教師小結(jié)：你們說(shuō)的不錯(cuò)，黃老師也來(lái)補(bǔ)充一些（出示ppt9）：在我們的生活中，當(dāng)我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺(jué)前亂吃零食時(shí)，都會(huì)使我們的牙齒變得不美麗。2、教師繼續(xù)講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片（1）師：咦，你們看，不愛(ài)刷牙的小精靈要來(lái)變魔術(shù)給小河馬看了，你們覺(jué)得刷牙精靈變的魔術(shù)會(huì)成功嗎?（2）（出示圖片10~12，講述故事）師：孩子們，魔術(shù)成功了嗎？那刷牙精靈怎么了？看見(jiàn)如此難過(guò)的刷牙精靈，小河馬會(huì)怎么做？（3）（出示圖片13~15，講述故事）師：小河馬做了什么？那刷牙精靈有去刷牙嗎？它的牙齒變得怎樣了？（4）師：那孩子們，你們平時(shí)刷牙嗎？你們都是怎樣刷牙的？跟著黃老師我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？（5）師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷！教師小結(jié)：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎？前面的牙齒怎么刷？旁邊的牙齒怎么刷？干干凈凈的牙齒真漂亮！3、結(jié)束部分（1）師：咦，孩子們，你們看（出示圖片16）刷牙精靈的牙齒也干凈了，現(xiàn)在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術(shù)會(huì)成功嗎？（2）出示圖片17~19，教師講述故事結(jié)尾部分師：孩子們，刷牙精靈的魔術(shù)成功了嗎？這時(shí)的刷牙精靈心情是怎樣的？師：是誰(shuí)幫助了她，讓她的魔術(shù)變成功的？（根據(jù)幼兒的回答可添加問(wèn)題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈）教師小結(jié)：那孩子們，你們?cè)谏钪幸灰鲆粋�(gè)愛(ài)刷牙的好孩子？記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮！