青蛙捉害蟲（精選15篇）
青蛙捉害蟲 篇1
目 標(biāo)
1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
準(zhǔn) 備
青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。
過 程
1.復(fù)習(xí)引入
（1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。
（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。
2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作
教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。
小朋友原地練習(xí)2～3遍。
3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲
全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。
玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。
4.整理評價(jià)
整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評價(jià)結(jié)束活動。
青蛙捉害蟲 篇2
設(shè)計(jì)意圖
青蛙是幼兒喜歡的一種小動物。他們喜歡模仿青蛙的動作和叫聲做游戲，他們總在思考小蝌蚪怎樣變成青蛙。當(dāng)青蛙出現(xiàn)在人們餐桌上的時(shí)候，他們敢于向不文明生活方式提出抗議：“不能吃青蛙”、“青蛙會捉害蟲”、“青蛙是益蟲”、“青蛙是農(nóng)民伯伯的朋友”、“我們要保護(hù)青蛙”。本活動“青蛙捉害蟲”旨在通過體育活動讓孩子們了解青蛙的生活習(xí)性和外形特點(diǎn)，進(jìn)一步增進(jìn)孩子們對青蛙的喜愛之情；發(fā)展幼兒的基本動作，促進(jìn)其動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動目標(biāo)
1.初步掌握蛙跳的基本動作。
2. 愿意參加有一定難度的體育活動。
活動準(zhǔn)備
害蟲道具若干，鉆圈、墊子若干，音樂、場地布置。
過程建議
1.玩小蝌蚪變小青蛙的游戲，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做預(yù)備活動。
2.跟青蛙媽媽學(xué)本領(lǐng)——青蛙跳。
(1)幼兒自由探索青蛙跳。
(2)教師示范并講解青蛙跳。
自然下蹲，雙手五指分開，雙手向前著地后，雙腳向上騰空跳躍。
(3)幼兒自由練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒相互間糾正動作。
3.綜合游戲：跟青蛙媽媽捉害蟲。
雙手著地青蛙跳——捉害蟲——鉆圈——爬墊——站立——青蛙跳。
延伸提示
1.觀看青蛙捉害蟲的vcd；
2.歌表演：我是一只小青蛙。
青蛙捉害蟲 篇3
青蛙捉害蟲 目 標(biāo) ：協(xié)調(diào)性和靈活性。 準(zhǔn) 備：青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米），紅花若干。 過 程： 1.復(fù)習(xí)引入 （1）教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。 （2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。 2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作 教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。 小朋友原地練習(xí)2～3遍。 3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲 全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。 玩一會兒后，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。 4.整理評價(jià) 整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評價(jià)結(jié)束活動。
青蛙捉害蟲 篇4
“立定跳遠(yuǎn)”是中班幼兒動作發(fā)展的其中一項(xiàng)內(nèi)容。那么，如何完成這項(xiàng)枯燥的動作訓(xùn)練呢？為此，我設(shè)計(jì)了“小青蛙捉害蟲”的游戲情節(jié)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，促使其獲得成功體驗(yàn)。
在整個(gè)活動中游戲貫穿始終。一開始，我以“青蛙媽媽”的身份引入，激發(fā)幼兒興趣。以“幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，要學(xué)習(xí)跳田埂的本領(lǐng)”的形式讓幼兒明確活動目的，從而對“立定跳遠(yuǎn)”有了學(xué)習(xí)興趣。然后在此基礎(chǔ)上，通過自由組合墊子練習(xí)跳田埂，掌握動作要領(lǐng)的同時(shí)逐漸增加難度與練習(xí)密度。最后，游戲“小青蛙捉害蟲”提供不同難度的田埂讓幼兒挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)能力，從而突破難點(diǎn)。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且充分發(fā)揮材料的作用。
各環(huán)節(jié)層層推進(jìn)地完成目標(biāo)，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)，克服動作難點(diǎn)。從自由探索跳的方法（給孩子自主、探索的空間）到教師的示范再到幼兒集體練習(xí)跳一個(gè)方墊（便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)），再到幼兒自由結(jié)伴，合作將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)（分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒掌握新動作），最后自由選擇跳幾個(gè)不同難度的方墊（有的加寬了，有的加高了），充分滿足不同層次幼兒的發(fā)展需求，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)困難的精神。
在本次活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會增加，活動密度逐漸加大，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
活動中教師能隨機(jī)觀察，適時(shí)指導(dǎo)。比如：在挑戰(zhàn)更高、更寬的田埂時(shí)（特別是4號田埂）一些孩子選擇挑戰(zhàn)后卻不能用標(biāo)準(zhǔn)動作跳過，老師鼓勵(lì)其不要?dú)怵H，建議他們?nèi)ヌ魬?zhàn)難度低的田埂，在降低難度后他們基本上都能成功。對于挑戰(zhàn)成功的孩子及時(shí)表揚(yáng)并鼓勵(lì)他們繼續(xù)挑戰(zhàn)難度更高或不同的田埂。注重孩子的情感體驗(yàn)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)讓孩子體驗(yàn)成功的快樂。能抓住教育契機(jī)對孩子進(jìn)行道德教育，如：讓孩子懂得幫助了農(nóng)民伯伯捉害蟲自己也得到了快樂。保教結(jié)合，運(yùn)動后提醒孩子擦汗、喝水。游戲結(jié)束后還鼓勵(lì)幼兒在平常活動中繼續(xù)探索墊子的多樣玩法，讓本次活動得以繼續(xù)延伸。
這次活動也有一些不足之處，比如：在練習(xí)基本動作這環(huán)節(jié)，教師花的時(shí)間過長。那么，如何做到即合理地安排好各環(huán)節(jié)的時(shí)間，又能保證每個(gè)孩子都能完成目標(biāo)環(huán)節(jié)呢？希望和大家共同探討。
青蛙捉害蟲 篇5
設(shè)計(jì)意圖
小青蛙是一種受到保護(hù)的小動物，也是受到小朋友喜歡的一種小動物。但在日常的生活中青蛙被大肆的捕殺和販賣和食用。為了讓幼兒增強(qiáng)愛護(hù)小青蛙的意識。執(zhí)教者在游戲活動中有機(jī)的滲透和培養(yǎng)幼兒保護(hù)小青蛙的情感。
活動目標(biāo)
1. 感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2. 喜歡聽音樂做游戲。
3. 懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲，大家要愛護(hù)小青蛙。
活動準(zhǔn)備
1. 農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2. 活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性
活動過程
（一）開始部分
1. 律動： 青蛙媽媽和扮青蛙寶寶一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2. 發(fā)聲練習(xí)：1 2 | 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1- ：||
我 是 一 只 小青 蛙 呱呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
1. 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2. 提問：（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3. 教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。
（1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
（2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4. 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5. 游戲："小青蛙捉害蟲"
（1） 教師講解游戲規(guī)則。
（2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到田里，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分
教師：青蛙寶寶真能干，會唱歌、會捉害蟲。大家都來把它夸。可是有些人專門捕捉小青蛙，在市場上偷偷的買賣。他們這樣做對嗎？為什么？我們大家應(yīng)該怎么愛護(hù)小青蛙呢？
延伸活動
涂色 ：青蛙是我的好朋友
和爸爸、媽媽一起參與裝飾活動：會唱歌的小青蛙.
青蛙捉害蟲 篇6
活動目標(biāo):1通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
活動準(zhǔn)備:青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒高舉的手(15~20厘米)。
活動過程:
1幼兒帶頭飾做熱身運(yùn)動。
教師:青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下,做做運(yùn)動吧
2引導(dǎo)幼兒說出青蛙的本領(lǐng)
教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)啊?
幼兒:自由說出青蛙的各種本領(lǐng)。
教師:請幾個(gè)幼兒說出并且表演一下。
3總結(jié)青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)。
教師:剛剛小青蛙表演非常棒,表揚(yáng)一下自己!青蛙寶寶啊,我們都知道我們青蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道青蛙最大本領(lǐng)是什么嗎?
幼兒:跳躍的本領(lǐng)。
4學(xué)習(xí)跳躍的動作。
教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢?
幼兒:自由說出青蛙的跳躍的好方法。
教師:寶寶們真不錯(cuò)都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個(gè)更好的方法。
5說出好方法。
教師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。
寶寶們來跟著媽媽做這個(gè)動作真棒!
教師:寶寶們自己來練習(xí)這個(gè)動作。good真不錯(cuò)!
6進(jìn)行游戲。
教師:叮呤……山羊公公啊!好的沒問題。剛才,接到山羊公公的電話,說它莊稼地里有很多害蟲,請你們幫忙,你們開心嗎?現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候,不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞,青蛙有要求的去時(shí)一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!
教師:帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下,還真難捉媽媽來用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請一個(gè)青蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。
7游戲結(jié)束。
教師:寶寶們今天表現(xiàn)很不錯(cuò)山羊公公邀請你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?
反思:這次活動中我反思了一下,在活動中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時(shí)對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好
青蛙捉害蟲 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，不僅讓孩子通過游戲鍛煉身體，同時(shí)也讓孩子了解青蛙的習(xí)性。其目的就是進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，同時(shí)也讓幼兒在活動中，學(xué)會正確保護(hù)自己的方法。教育孩子青蛙是益蟲，我們要保護(hù)它。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展彈跳力。
2、體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。
2、歡快的背景音樂磁帶。
【活動重難點(diǎn)】
讓幼兒練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展幼兒的彈跳力。
【活動過程】
1、 以練本領(lǐng)的形式組織幼兒做準(zhǔn)備活動。
（1）幼兒在教師的提示下活動全身。
（2）復(fù)習(xí)游戲《骨碌碌》：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。
2、練習(xí)雙腳跳的本領(lǐng)，教師以媽媽的身份導(dǎo)入此活動。
教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙寶寶去捉害蟲，出發(fā)前先練本領(lǐng)。給媽媽打個(gè)招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領(lǐng)，想不想跟媽媽一起學(xué)啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經(jīng)變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領(lǐng)就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學(xué)啊（自由活動）？
3、小青蛙練本領(lǐng)，動作要領(lǐng)是雙腿屈膝向前跳。
4、小青蛙捉害蟲（學(xué)蛙跳）
小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，是益蟲，大家都保護(hù)青蛙）
5、教師和幼兒一起玩游戲“小青蛙捉害蟲”
（1）當(dāng)小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“稻田”里捉害蟲。（捉害蟲時(shí)要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。提醒幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，像小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。）
（2） 現(xiàn)在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個(gè)幼兒一個(gè)小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數(shù)一數(shù)自己捉了多少蟲子。
（3）捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。
教師提示幼兒，捉蟲前雙腿蹲下一點(diǎn)，要看的準(zhǔn)，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習(xí)幾遍）
活動結(jié)束
我們現(xiàn)在要去樹林里捉好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨(dú)木橋。
青蛙捉害蟲 篇8
【活動目標(biāo)】
1.通過游戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。
2.鍛煉幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準(zhǔn)備】
青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。
【活動過程】
一、開始部分
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
師：今天我們來做一個(gè)游戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲，你有什么辦法捉到它?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。
師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，如果你捉到了，請你告訴我你是怎么跳的。
3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看，教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。
師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。教師巡視，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。
師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個(gè)障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們出發(fā)!
5.幼兒進(jìn)行游戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個(gè)小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎？
青蛙捉害蟲 篇9
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)（不少于30厘米的距離）的動作。
2.幼兒在活動中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的自信心及團(tuán)隊(duì)精神。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)地跳過30厘米寬的墊子。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒著裝適合運(yùn)動的服飾和鞋。
2.邊長30厘米的方墊人手一個(gè)，青蛙頭飾一個(gè)，貼有青蛙圖片的小筐四個(gè)，小蟲替代玩具若干，草地四個(gè)，哨子一個(gè)。
3.錄音機(jī)，音樂磁帶,擴(kuò)音器一個(gè)。
4.場地布置： 草 地
起 點(diǎn)
活動過程：
一、開始部分
1.激發(fā)興趣，明確任務(wù)。
教師帶著青蛙頭飾，扮演青蛙媽媽,帶小青蛙學(xué)本領(lǐng)引入。
（師：春天到了，天氣變暖和了，孩子們跟媽媽出去活動活動吧！）
2.熱身運(yùn)動：幼兒隨音樂跟著青蛙媽媽做運(yùn)動。
二、基本部分
1.自由探索跳的動作
（1）幼兒探索跳的方法。
（2）請個(gè)別幼兒示范跳的動作。
師小結(jié)：像剛才這些小青蛙跳的動作有個(gè)好聽的名字叫“立定跳遠(yuǎn)”。
2.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)基本動作
（1）教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
雙腳并攏，屈膝半蹲，兩手后擺，跳起時(shí)腳尖蹬地向前跳過墊子，兩手用力甩，輕輕落地。
（2）幼兒集體練習(xí)，教師巡回觀察指導(dǎo)。
（3）小結(jié)集體練習(xí)的情況
3.嘗試墊子組合，幼兒練習(xí)
教師鼓勵(lì)幼兒嘗試將手中的墊子組合起來變高變寬，然后練習(xí)跳。
（1）教師巡視幼兒合作情況，觀察幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作。
（2）教師小結(jié)：小青蛙們太棒了，你們合作把墊子變高變寬，并跳過去。
4.游戲“小青蛙捉害蟲”。
（1）介紹游戲場地，講解游戲玩法、規(guī)則。
教師示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：跳田埂的時(shí)候一定要跑到田埂前，兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩個(gè)手臂用力甩，腳尖用力向前蹬，這樣才能跳得高跳得遠(yuǎn)。
（2）第一次游戲：
①幼兒自選跳過一組田埂去捉害蟲。
②小結(jié)幼兒第一次游戲情況。提出再次游戲要求。
（3）第二次游戲：
①增加兩組田埂，引導(dǎo)幼兒觀察田埂---更高、更寬的田埂，鼓勵(lì)幼兒接受挑戰(zhàn)選擇適合的田埂嘗試跳。
②幼兒游戲教師觀察指導(dǎo)
③小結(jié)第二次游戲情況
三、結(jié)束部分
1.評價(jià)游戲情況。
師表揚(yáng)敢于挑戰(zhàn)困難的寶寶，表揚(yáng)動作正確又遵守規(guī)則的寶寶。
2. 師幼一起做放松運(yùn)動。提醒幼兒擦汗、喝水。
青蛙捉害蟲 篇10
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
自制荷葉若干（上面貼有腳印），小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
活動過程：
一、開始部分
老師扮青蛙媽 媽，幼兒扮小青蛙。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽 媽看看。（幼兒自由練習(xí)跳）
2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）
3、單腳跳（幼兒自由練習(xí)）
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時(shí)候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲》
1、交代游戲名稱和玩法
師：農(nóng)民伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。
2、師：小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個(gè)腳印，有的只有一個(gè)腳印，我們該怎么辦呢？
師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個(gè)腳印的地方代表單腳跳，兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲，
四、結(jié)束部分
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時(shí)老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！
活動反思:
這是一個(gè)體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。
活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準(zhǔn)備活動可以更好。
基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個(gè)體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了。整個(gè)活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
不足：
1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范，幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度,
青蛙捉害蟲 篇11
設(shè)計(jì)思路：
2——3歲的幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，能獨(dú)立完成坐、立、行、走、爬、鉆等基本動作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差。《綱要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動方法和簡單的分類，我設(shè)計(jì)了體育游戲——小青蛙捉害蟲。活動的目標(biāo)是：1、在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。2、對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
本次活動以運(yùn)動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景、師生扮演角色，使幼兒主動參與活動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗(yàn)。活動一開始，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力。接著，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題。活動的基本部分，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲——送蟲三個(gè)主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動能力的培養(yǎng)，同時(shí)也融入了科學(xué)、社會、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo)，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動環(huán)境時(shí)，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運(yùn)動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性。活動動靜交替、有情有趣，體現(xiàn)了高密度、低強(qiáng)度的活動原則。整個(gè)活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗(yàn)，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1、在游戲情景中練習(xí)走、鉆、爬等多種動作，嘗試縱跳接物。
2、對兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小青蛙胸飾每人一個(gè)、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍、錄音、桶、各種體育器械等。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
夏天來了，有一位會游泳、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了？你們猜它是誰呢？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng)，好嗎？
二、游戲活動
（一）分散游戲
寶寶真棒，你們看那邊有草地、有小河、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧！（師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找），提醒幼兒注意安全。
（二）集體游戲
叮呤呤——電話鈴響了。師述：青蛙寶寶，電話響了，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽啊！好的，沒問題。剛才，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲，你們愿意嗎？
1、找路
不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看，這兩條路一樣嗎？（一條紅，一條黃）那你們找一找，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因?yàn)榧t衣服的顏色和路的顏色是一樣的），那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？
小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的。
找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過小路，鉆過山洞……）
3、捉蟲
（1）探索方法
莊稼地到了，寶寶，你們看，蟲子飛的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一個(gè)好辦法？——跳起來。可是，怎樣才能跳的高呢？
（2）示范：
媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。
（3）練習(xí)
寶寶，跟媽媽一起練一練，（蹲下來——跳——）重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時(shí)手高舉用力握住往下摘。
（4）捕捉
寶寶，你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記住！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導(dǎo)。
4、送蟲
寶寶，捉了那么多害蟲都有點(diǎn)累了。來，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時(shí)看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個(gè)顏色的桶？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）
三、活動結(jié)束
兔媽媽說：“謝謝你們，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去，好嗎？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動方法和簡單的分類，我設(shè)計(jì)了本次活動。
★從活動的價(jià)值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容，注重了基本經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)整合，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)達(dá)成度好。
★從活動的過程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動，注重幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走、鉆、爬過各活動區(qū)，充分體現(xiàn)了師生、生生間的積極互動，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果。
◇整個(gè)活動體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)或給予適時(shí)的幫助，使其樹立自信，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)分享。
★活動中的亮點(diǎn)：
◇今天的活動環(huán)境情景性強(qiáng)、趣味性足。提供的多層次的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩、敢玩、喜歡玩、有機(jī)會玩的活動環(huán)境，達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，我能較好地關(guān)注幼兒的活動強(qiáng)度和活動密度，動靜交替、師生互動，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)快樂。就連平時(shí)不喜歡運(yùn)動、害怕運(yùn)動的陳羽君、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂。
◇在整個(gè)活動中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒、帶動幼兒，使孩子們無一人游離于活動之外。而且，我還能關(guān)注個(gè)體，面向全體，活動中孩子有發(fā)展，教師有收獲。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng)。當(dāng)幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí)，我顯得有點(diǎn)急。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間。
青蛙捉害蟲 篇12
活動目標(biāo)：
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學(xué)習(xí)用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞
活動準(zhǔn)備：
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動過程：
一、復(fù)習(xí)律動《小鳥飛》
幼兒在音樂伴奏下，學(xué)小鳥飛進(jìn)教室
二、練聲《小動物醒來了》
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個(gè)冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時(shí)候做了哪些動作。
三、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲》
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）
小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動作
1.集體在座位上邊唱邊做動作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作
3.個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
教學(xué)反思： 本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚(yáng)孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)。
青蛙捉害蟲 篇13
【設(shè)計(jì)思想】
本節(jié)教育活動是根據(jù)《山東省幼兒課程指導(dǎo)》小班下主題五“健康歌”次主題《我運(yùn)動》中的《動一動真有趣》而生成。在《動一動真有趣》主題活動中，我班幼兒李釬諾問我：“老師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動的？”與此同時(shí)孩子們議論紛紛的討論起來。于是我就搜集、整理材料，設(shè)計(jì)此活動《小青蛙捉害蟲》。其目的就是進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，同時(shí)也讓幼兒在活動中，學(xué)會正確保護(hù)自己的方法。
【活動目標(biāo)】
1.在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心、勇敢的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1.沙包（5個(gè)）、呼啦圈（5個(gè)）
2 .音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》
【活動過程】
1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進(jìn)入活動場地，“捉”害蟲去。
2.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做熱身運(yùn)動。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。 腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛仔細(xì)看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
3.組織幼兒做游戲
（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳
（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能
（3）跳小河，鼓勵(lì)孩子們想出其他辦法
（4）到了田地了，捉害蟲
4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉
5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。（背景音樂《我愛洗澡》）以小青蛙回家休息結(jié)束本次游戲活動。
青蛙捉害蟲 篇14
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
活動準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程：
（一）開始部分
1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱
（二）基本部分
1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領(lǐng)。
1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、 游戲：小青蛙捉害蟲
1） 教師講解游戲規(guī)則。
2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動小青蛙離開教室。
青蛙捉害蟲 篇15
音樂活動：小青蛙捉害蟲
廣東第一范文網(wǎng) 作者： 分爾
活動目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。
活動準(zhǔn)備：1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、活動前讓幼兒認(rèn)識青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
活動過程 ：
（一）開始部分
1、 律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習(xí)：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
（二）基本部分
1、 復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》
2、 提問：1）寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？
（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、 教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。
1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2） 捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、 幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、 游戲："小青蛙捉害蟲"
1） 教師講解游戲規(guī)則。
2） 幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
（三）結(jié)束部分
教師小結(jié)，做律動"小青蛙"離開教室。