中班編織活動(dòng):美麗的一串紅
一、活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)用兩根紙條上下交替的方法，編出“一串紅”的花朵。
2、嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼、涂色的結(jié)合。
3、通過編織活動(dòng)，加深對(duì)一串紅的認(rèn)識(shí)，知道它是秋天開放的花。
4、懂得花兒好看不能摘的道理，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒每人兩根紅色的紙條。
2、三張大的畫有花莖、花葉的操作材料。
3綠色油畫棒、雙面膠每組一份。
4、幼兒事先觀察過一串紅。
5、音樂磁帶。
三、活動(dòng)過程
1、欣賞歌曲《秋天》引出話題。
（1）幼兒邊唱邊跟著音樂做動(dòng)作。
（2）教師：“剛才小朋友唱的歌叫什么名稱呀？(秋天)秋天到了，有誰來說一說，你看到的秋天是什么樣的？（蘋果紅了，桔子黃了……菊花、一串紅、雞冠花等花都開放了）秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
2、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒興趣。
唉……老師：“是誰在嘆氣？讓我來找一找。哦！原來是從這個(gè)小花園里傳出來的。教師出示只畫有花莖、花葉，沒有花朵的小花園圖片。師：“你們?yōu)槭裁床桓吲d呀？小花園：“別的花園里的花到了秋天都開了，我們花園里一朵花也沒開。呀，這可怎么辦？小朋友，你們快點(diǎn)想辦法來幫助它們，好嗎？
幼兒討論：“用蠟筆畫花、用剪刀剪貼花、用紙來編花……”
小朋友們想的辦法真多，老師這兒有一些材料看看能不能給它們打扮。
3、教師出示兩根紅色的紙條，示范編花。
教師：你們看，這是什么呀？（紙條）有幾根？（兩根）是什么顏色？（紅色）現(xiàn)在我用這兩根紙條來變魔術(shù)了，你們看會(huì)變成什么？
（1）、邊說兒歌邊編。
兩個(gè)紅寶寶，頭碰頭。
你抱我一下，我抱你一下。
一二三、三二一。
再換一下位置。
你朝前，我往左。
你朝后，我往右。
換呀換，變呀變。
變成什么了？
變成一個(gè)正方形(幼兒答) 。
再用小手捏兩頭。
輕輕拉一拉，變成一串花。
（2）、示范把花粘貼在“花園里”。
4、交代要求，幼兒動(dòng)手操作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒編貼好花后，再給花葉涂上顏色。
5、總結(jié)評(píng)比，教育幼兒要愛護(hù)花。
（1）、現(xiàn)在這些“花園”在小朋友的幫助下變的真漂亮！這些花像什么呀?(像一串串鞭炮)，是些什么花呀？（一串紅）
（2）、請(qǐng)幼兒用一句話來形容“一串紅”（美麗的一串紅、漂亮的一串紅、紅紅的一串紅……）
(3)、老師：“小朋友們平時(shí)到公園里去玩，看到花好看能不能摘呀？（不能摘）對(duì)了！我們要保護(hù)環(huán)境，知道花兒好看不能摘”。
6、音樂活動(dòng)，郊游。
（1）、秋天的花真漂亮，秋天的大自然可美麗了，我們一起去郊游，去看一看美麗的秋天。
（2）、師生隨音樂表演唱《郊游》教師帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。
四、活動(dòng)延伸
1、在編織區(qū)域提供各種顏色的紙條鼓勵(lì)幼兒編出各種各樣的花。
2、啟發(fā)幼兒把編好的花擺出不同的形狀進(jìn)行粘貼。