中班學習活動:會“說話”的帽子
3、活動形式有趣:活動避免說教式,注重孩子的學習體驗,以孩子自主探索為主,先思考帽子與不同職業的人的關系,然后師生一起討論驗證。
三、 活動中有挑戰、有重點:
1、為幼兒提供的從事不同職業的人,是經過思考再思考后的圖片,里面預設了一些干擾因素,護士、賽車手、消防員,看似都需要帶同一種功能的帽子,但是又完全不一樣,引導孩子細心觀察。
2、三種特殊的帽子,側重點是白帽子和安全帽。
四、活動對于孩子發展來說是有價值的
相信通過這次活動孩子們能進一步“了解不同帽子的特征及用途,知道帽子和職業之間的關系,體驗我們周圍不同職業人與我們生活的關系。”
活動中注重培養孩子良好學習品質,提醒孩子做什么事情之前,都要學會先思考,不要著急,鍛煉了孩子推理思維的發展,通過帽子思考不同工作環境下的人,他們工作時需不需要戴的帽子?這些良好的學習品質和思維方式對孩子來說受益終身。