中班學習活動：尋找寶藏（科學）
活動目標：在找寶藏的闖關游戲中，發現abcabcaba aba的規律，體驗闖關成功的快樂。環境與材料：自制課件、操作材料每人一份。活動過程：一、情景導入，找尋寶藏聽說在很遠的地方有一個神秘的寶藏，里面藏了很多的禮物。要想拿到禮物，就需要小朋友們一起動腦筋進行闖關，你們有信心拿到嗎？那你們出發找寶藏吧！二、闖關游戲，發現規律（一）第一關：選路（發現規律abcabc）過渡句：走入了一片大草地，在草地上看到一條彩色的路。1、提問：這條彩色的路有什么顏色？小結：這條路有紅色、藍色、黃色3種顏色。2、提問： 仔細看看這條路有什么規律？小結：這是一條顏色有規律的路，紅藍黃紅藍黃。過渡句：讓我們繼續往前走吧。3、走到岔路口，有3條路。提問：該往哪里走呢，到底哪條路能走通？ 小結：后面的路和前面的路的規律要一樣，才能走通。4、游戲: 請幼兒站在自己認為能走通的路的前面。5、提問：你為什么選擇這條路？小結：原來我們要走是一條紅藍黃 紅藍黃，有顏色規律的路。過渡句：你們觀察真仔細，我們闖過了第一關，太棒了！（二）第二關：幫助小猴子排隊過渡句:咦，這里有群小猴，我們快問問小猴，我們該往哪兒找寶藏呢？小猴：小朋友們，請幫我們有規律地排好隊，我就會告訴你們寶藏藏著什么地方？1、提問：仔細看看，這群猴子有什么不一樣？小結：這些猴子服裝和動作不一樣。2、幼兒操作要求：引導幼兒觀察已排好隊猴子的規律，接著往后排。3、集體糾錯同伴互相檢查是否排隊了，請個別幼兒說一說。4、提問：發現什么規律了？ 小結：排隊的時候不僅僅考慮一個特點，有時候會出現一個特點或二個特點。過渡句：太棒了，我們又闖過了第二關！（三）第三關：找鑰匙1、出示3把鑰匙：觀察鑰匙上的花的排隊規律。2、播放錄音：（黃花紅花黃花 黃花紅花黃花）提問：聽到了什么？（請幼兒復述指令）小結：仔細聽好提示很重要。3、 游戲：幾號鑰匙上花的排隊規律和提示是一樣呢？請站在它的前面。提問：你們為什么選擇這把鑰匙？小結：原來這把鑰匙上，花的排隊規律和小精靈的提示一樣的。四、活動延伸太棒了，我們終于闖過了最后一關！寶藏終于找到了！（出示寶藏）分享禮物。