中班建構活動《多層立交橋》

                                       活動目標：1、能夠體驗幫助他人解決困難的快樂。2、能掌握穿過的搭建技能搭出不同層次的立交橋，并運用斜坡和轉向進行合理連接。3、能根據不同層次的橋選擇合適的橋墩進行搭建。活動準備：前期經驗的準備：幼兒能從不同側面觀察立交橋，并能了解立交橋的基本造型；在活動《能轉彎的橋》中，幼兒能運用材料進行直角轉向和半圓轉向；在《我們來計劃》活動中，幼兒能通過拼拼擺擺，選擇適宜的材料做不同層次的橋墩。材料的準備:足量的積木、易拉罐、薯片桶，立交橋圖片。活動過程：一、    創設游戲情境，激發幼兒幫助大衛搭建立交橋的愿望。師：瞧！今天大衛又遲到了，為什么呢？幼；路上堵車了。師；對，大衛所在的城市，隨著城市的發展人越來越多，車也越來越多，交通也越來越堵塞了。那小朋友能幫大衛解決路上經常堵車這個問題嗎？幼；幫大衛所在的城市設計一座立交橋。（開車單雙號出行，鼓勵人們乘坐公交車等）師；為什么要設計立交橋呢？瞧！我們的城市設計師為我們的交通做了哪些努力呢？幼：立交橋可以讓很多車可以同時通行。小結：立交橋是用來舒緩交通堵塞的，立交橋的層數越多，越能讓好多的車一起通過，誰也不妨礙誰，能解決交通堵塞的各種問題。你愿意幫助大衛的城市設計一座立交橋嗎？師：有時候幫助別人光有愛心是不夠的，還需要掌握一定的本領，做好充足的準備。我們再來仔細觀察一下這些立交橋。二、細致觀察圖片，學習穿過的搭建技能，并了解每層是通過斜坡和轉彎進行合理連接的。師：立交橋不同的層面是怎樣交叉起來的？（個別孩子進行操作，教師可指導示范）小結：矮的層面在高的層面下穿過，用穿過的方法使不同的層面交叉起來。師：有的立交橋幾個不同層面之間是可以通行的，我們來看一下?（轉向的圖片）小結：運用斜坡和轉向可以使橋的不同層面之間連接起來。師；為了人們能在立交橋上安全的行駛，每組負責道路維修的小朋友，在搭建快要完成的時候可以取一輛汽車進行檢測。三、幼兒游戲（一）引導幼兒選擇不同材料搭橋柱，設計橋面的穿過。（二）引導幼兒進行合理連接。（三）在恰當的時間提醒孩子取汽車進行檢修。四、作品分享（一）參觀作品師：孩子們，我們一起先來參觀一下你們搭建的立交橋（注意愛護他人的作品）。你們幫大衛所在的城市設計了立交橋，我們來看一下大衛對小朋友的設計滿意嗎？大衛：小朋友們，謝謝您們的幫助，有了你們設計的立交橋，我上學再也不會遲到了。（二）分享經驗，解決問題師：孩子們你們成功的搭建了立交橋，你們每組都是怎么合作的？有什么經驗或問題想和大家一起分享嗎 ？你們是怎樣解決問題的？師：你們真的越來越棒了，不但能自己發現問題，還能一起解決問題�，F在讓我也來說一說我發現的問題好嗎？在每次搭建中我們都能一起學習新的本領，解決新的問題，還能把自己的經驗分享給其他人，分享也是一種快樂，待會我們把我們的工作收拾完，我們把我們的本領分享給教室里的小朋友吧。