中班科學：認識各種各樣的口袋
活動目標： 一、 通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱及材料。 二、 幼兒通過實踐活動了解口袋的功用，初步培養幼兒的環保意識。 活動準備： 一、 環境創設：收集各種口袋（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。 二、 操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。 三、 知識準備：活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫院、馬路，并與家長聯系，請家長向 孩子介紹家中所用的口袋。 活動過程： 一、幼兒通過玩口袋，認識了解各種口袋的名稱及材料。 1. 幼兒游戲玩各種口袋。2. 幼兒認識各種口袋。
3. 幼兒根據材料的不同為口袋分類。 二、 操作活動：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環境帶來的危害。 1. 幼兒根據已有的經驗討論口袋的用處。
2. 幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，并記錄自己的嘗試結果。
3. 師生共同小結口袋的功用。
4. 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5. 討論塑料袋給環境帶來的危害，初步培養幼兒的環保意識。 三、結束活動：把裝的物品運回教室。 總體評價意見： 優點： 1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質口袋的對比中，通過實際的操作活動，幼兒感受并理解了不同材質的口袋的特性。 2、在活動過程中，幼兒通過認識、感知、分類、操作、討論、記錄等活動來了解各種各樣的口袋， 3、在活動中，教師能給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。 4、教師能注重在活動中與幼兒進行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。 5、本次活動幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學，體現了以幼兒為主體的指導思想。 建議：如果能讓幼兒分組記錄，就不會太擁擠，這樣效果就會更好些。