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中班科學:《你聽到了什么》教案設計

中班科學:《你聽到了什么》教案設計

  活動目標:
  1、樂意尋找和處有趣的聲音,體驗發現的快樂。
  2、能夠主動與教師、同伴分享自己感知到的聲音。
  3、養成安靜傾聽的良好習慣。
  活動準備:鈸、筷子、氣球、報紙若干,錄音機,有關自然界各種音響的磁帶。
  活動過程:
  1、教師以“哐哐哐”清脆的聲音剌激幼兒感官,引發幼兒對聲音的興趣。
  2、啟發幼兒自由尋找聲音。
  教師:我們的身邊就有許許多多的聲音,豎起小耳朵,我們一起支尋找聲音吧!
  (教師引導幼兒與同伴一起自由地尋找身邊各種不同的聲音,如鳥叫聲,風吹樹葉、用手拍桌子、用筷子敲玻璃杯、把氣球踩破發出的聲音、水龍頭的流水聲,揉報紙的聲音、敲門的聲音、電視的聲音……)
  3、引導幼兒交流與分享。
  教師:你找到了什么聲音?聽起來感覺怎么樣?我們喜歡什么樣的聲音?為什么?
  鼓勵幼兒把自己找到的聲音形象地表現出來,并與同伴共同分享。
  4、游戲:《猜猜他們是誰》。
  請4位幼兒事先藏在擋物后,分別對大家說一句話,大家根據說的話聲,猜猜他們是誰?

設計意圖:
  聲音無處不在,無時不有,對幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。如沙沙的雨聲、轟轟的雷聲、笛笛的車聲,咚咚的鼓聲等都能讓人引發想像,產生共鳴。
  生活中各種有趣的聲音吸引了孩子的興趣,他們積極地探索著聲音的秘密。我從“奇妙的聲音”入手,通過聽聲音、玩聲音、畫聲音等多種教育手段提高幼兒探索的興趣,從而進一步培養幼兒的想象力和創造力。

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