有趣的規律(中班科學活動)
活動過程：
一、引導幼兒發現規律。
1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意。
師：“老師的上衣圖案是怎么樣的？”
2、出示斑馬圖片，引導幼兒觀察花紋規律。
3、出示條形旗圖片，引導幼兒發現規律。
二、啟發幼兒用符號記錄規律。
師：“我們發現了這么多規律，怎么樣把它們記錄下來呢？”
1、幼兒討論記錄方法。
2、確定簡潔的記錄方法——用簡單的符號記錄規律（如：010101、□○□○□○）或用物體的主要特點進行記錄（如：藍白藍白藍白）。
3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。
4、幼兒互相交流記錄結果的含義。
三、啟發幼兒尋找生活中的規律，并嘗試進行記錄。
四、幼兒相互交流經驗。
延伸活動：引導幼兒尋找生活中的各種規律事物及規律現象。（如：人行橫道、星期的輪回規律、四季的輪回規律等）
活動目標：1、引導幼兒發現物體的排列規律，嘗試用符號記錄規律。2、激發幼兒對物體排列規律的興趣，
活動準備：斑馬圖片；條形旗圖片（規律為abcabc）；每人一盒水彩筆、一張白紙；
教案示例教學目標：1.認識本課6個生字。2.了解課文講述的三種生物共棲現象，弄清共棲的原因，激發學生閱讀科普文章的興趣。教學過程：一、激趣導入1.導語：同學們，在自然界里有一種非常有趣的現象——共棲。...
語言：有趣的“木”活動目標：1、學會根據畫面的實物，初步認讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。2、探索并認識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字邊旁的漢字與“木”有關。3、積極參與用身體變換漢字的活動，產生對識字活動的興趣。...
活動目標：1、使幼兒了解電池的外形、種類、及簡單的功能。2、在嘗試性操作活動中，鼓勵幼兒探索正確使用電池的方法。3、培養幼兒嘗試性精神及探索科學的興趣。...
【教學目標】1、引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。2、通過游戲擴大幼兒的識字量。【教學準備】教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書。...
活動目標：1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發祖國的熱愛之情。2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。3、培養仔細觀察事物的能力。活動準備：各種門票的展板、課件。...
一、 活動目標1、 自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。2、 利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。二、 活動準備1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。...
語言活動：有趣的錢 設計思路：有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。...
功能：1、幼兒大膽嘗試，參與活動，體驗活動的快樂。2、探索電池娃娃在斜坡道上滾的現象觀察其變化，比較快慢，學習用數字記錄快慢。3、發展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強合作意識。...
活動目標：1.在觀察、比較過程中，了解夾子的明顯特征及用途。2.愿意在集體面前大膽交流。活動準備：1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等2、各種各樣的夾子（塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發夾等），條形皺紙、刺猬...
設計思路：中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯系階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因為本次活動選擇了學習6的形成的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受...
教學對象：一年級學生教學目標：1、通過多種活動形式的，探索大自然中的聲音，開始對聽賞活動表現出積極主動的態度和興趣（人文主題）2、初步感知音樂要素（長短、高低、音樂、強弱）和它們的表現作用（知識技能主題）教學準備：錄音磁帶...
1.初步學習用對邊折、對角線折、過中心點折的方法把規則的圖形等分成兩份，并知道部分小于整體，整體大于部分。2.在操作實踐過程中，能標新立異教學準備：視頻轉換儀、各種圖形的紙若干、剪刀、鉛筆、作業紙、多媒體課件教學過程：1. 提問...
針對小班幼兒人園時間短、服務能力還沒養成，尤其在穿鞋這一方面，總是有穿反鞋的情況，我們結合幼兒的年齡特點設置不同的情景，并以游戲的形式貫穿整個活動。與孩子一起說兒歌、玩游戲，完成教育活動目標。...
小班綜合活動：美麗的彩色項鏈---------手工操作活動l 目的：1、通過動手制作彩色項鏈，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色3、在游...
教學目標：朗讀課文，理解課文內容。教學重點：體會這次班會的"趣"。教學難點：體會老師最后說的那段話的含義教學用具：課件教學方法：導析法教學過程：一、復習導入1、指名讀課文。...