中班科學(xué)：玻璃制品和塑料制品
活動目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)玻璃制品、塑料制品的特征和用途，并能進(jìn)行區(qū)分。
2、能在生活中尋找出玻璃制品和塑料制品。
活動重點(diǎn)：能在生活中尋找出玻璃制品和塑料制品。
活動難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)玻璃制品、塑料制品的特征和用途。
活動準(zhǔn)備：
圖片、塑料制品、玻璃制品實物如杯子、碗、塑料瓶子、塑料玩具等等。
活動過程：
一、找出玻璃制品。
*請幼兒到擺放各種制品的桌子旁，教師提醒幼兒運(yùn)用多種感官去感知、發(fā)現(xiàn)，挑選出玻璃制品。
*教師：哪些物品是玻璃制成的？你怎么知道它是用玻璃制成的？
*指導(dǎo)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，說出自己觀察、探索的方法，如看一看：玻璃是透明的；摸一摸：玻璃是光滑的、涼的；掂一掂：玻璃沉；敲一敲：聲音脆。
二、辨認(rèn)塑料制品。
*小朋友在桌子上找一找，哪些東西是塑料制成的？你怎么知道它是塑料制成的？提醒幼兒運(yùn)用各種感官感知、辨別塑料制品。
三、討論塑料制品和玻璃制品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
*小朋友們分別把玻璃制品和塑料制品分別挑了出來，誰能說說它們各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？
*幼兒討論、交流。
*教師小結(jié)：如玻璃制品掉在地上易碎，塑料制品不易碎，但遇熱會變形，而且要防止白色污染。
四、請幼兒說一說生活中還見過哪些東西是玻璃制成的，哪些是塑料制成的。
*請幼兒說說生活中見過的玻璃制品和塑料制品。
*出示圖片讓幼兒了解生活中的玻璃制品和塑料制品。
五、引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)尋找玻璃制品和塑料制品。
六、活動延伸。
*繼續(xù)尋找生活中的玻璃制品和塑料制品。