中班科學：什么物體能傳聲
中班科學：什么物體能傳聲 日期 活動名稱 什么物體能傳聲 執教者 活動目標 1、 知道固體（木頭、磚、玻璃等）可以傳播聲音。2、 享受探索的樂趣。 環境創設 桌子、門、墻壁、鋼管扶手、機械手表或機械鬧鐘 重點與
難點 知道固體（木頭、磚、玻璃等）可以傳播聲音 活動過程：
一、誰把敲門聲傳過來
老師以敲門聲音引入活動。請幼兒關好活動室的門，聽到老師發出敲門的訊號，才幫老師開門。
“你們怎么知道老師來了”“你們看到老師敲門了嗎？”“是誰把老師的敲門聲傳過來的？”
二、什么物體能傳播聲音
1、桌子傳聲。請一幼兒把手表（或鬧鐘）放在另一個幼兒耳邊，然后慢慢把手表移開直到聽不見聲音為止，再把手表放在桌子的另一頭。讓幼兒把耳朵貼在桌子上，請幼兒說說聽到了什么。
2、請幼兒在幼兒園里找一找，還有什么物體可以傳播聲音？（樓梯扶手、墻壁等）
3、請幼兒相互討論，把自己的發現描述出來。
小結：固體是能夠傳播聲音的。
延伸活動：
啟發幼兒思考探究：小狗睡覺的時候，為什么把耳朵貼在地上。 價值分析：
第一環節以敲門的情節自然地引出活動主題。
第二環節通過各種實驗引導幼兒發現固體是能夠傳播聲音的。
并能用語言簡單的描述出來。 反思與調整：