中班科學：神奇的電動玩具
一、看看說說，了解電動玩具的結構，導出電池這一活動主體。1、出示電動玩具的圖片。師：這有許多的電動玩具，小朋友們都喜歡電動玩具，那誰來說說，你最喜歡的電動玩具是什么？師：小朋友，今天我們來學習學習跟電動玩具有關的小本領，好不好啊。2、出示一張電動玩具的結構圖，特別突出電池的部分。師：小朋友們都知道，電動玩具要動起來，需要裝上什么？（電池）那我們來看看這張圖，一起來學一學電池應該怎么裝，好不好？3、繼續出示電動玩具的結構圖師：我們來看看這張圖，誰來說說，你覺得電池應該怎么裝？二、想想做做，教師示范，幼兒動手裝電池。1、師：啊，電池是正負極的，我們可以通過電池的+、-號來區分，電池上+的一頭要對應電動玩具上+的一頭。2、通過視頻展示臺，向幼兒示范，安裝的方式，邊講解，邊示范，并且重復幾次。“小朋友們，小眼睛亮起來，看好老師是怎么裝電池的。”3、幼兒動手操作，教師對幼兒進行個別指導，幫助一些能力弱的孩子分清電池的正負極。三、看看說說，展示作品，玩玩電動玩具。1、師：小朋友們都裝好電池了嗎？誰愿意上來給大家看看你裝的電池，來試試看你的電動玩具能不能動起來？2、讓幼兒們開動起自己的電動玩具，提高他們的成就感。師：哇塞，小朋友們的電動玩具都裝上電池了，真棒，那么就開動起你們的電動玩具吧.四、延伸拓展。 1、師：小朋友們想一想，我們用好的電池，要放到哪里去呢？ 2、教師總結：我們用完的電池要放到環保箱里，平時也要做一個愛護環境的好孩子，垃圾扔到垃圾桶。