中班科學《輪子》
活動目標： 1、幼兒通過動手動腦，探究輪子的特征，并樂意與他人分享探索的過程與結果。 2、幼兒通過觀察生活中常見物體上的輪子，對輪子在生活中的運用產生好奇心。 3、幼兒在活動中養成關注周圍事物的積極情感和態度。活動準備： 1、大班幼兒比賽搬書的錄像帶、輪子的圖片等。 2、各種形狀的積木人手一份、輪子一個。 3、馬路背景圖、沒有輪子的交通工具圖片和水彩筆若干。活動過程： 一、創設情景，激發幼兒探索的興趣。 1、觀看大班幼兒搬書比賽錄像幼兒觀看比賽前半部分，猜想哪一隊會取得勝利。 2、幼兒繼續觀看錄像，初步了解輪子的功能。 師：最后誰取得了勝利？為什么使用整理箱會取得勝利？ 二、動手動腦，探索輪子的特性。 1、幼兒玩各種形狀的積木玩具，嘗試哪些形狀的積木玩具可以做輪子，哪些形狀積木玩具不可以做輪子？ 2、同伴交流：玩的是什么形狀的玩具？可以做輪子嗎？為什么？ 3、請幼兒講述并演示可以做輪子的積木與不可以做輪子的積木。 4、教師小結：原來輪子是圓形的，只有圓形做的輪子才能連續不斷的滾動，其他形狀的積木不可以做輪子。 三、聯系生活，拓寬幼兒視野幼兒回憶生活中見到過有輪子的物體，并通過觀看有輪子物體的圖片，進一步了解輪子在生活中的應用，對輪子產生好奇心。 1、師：你在生活中見過那些東西是有輪子的？ 2、教師出示一些生活中有輪子的物體圖片，進一步了解輪子在生活中的應用。 四、涂涂畫畫，學做設計師 1、幼兒給沒有輪子的交通工具設計合適的輪子。 2、幼兒將畫好的交通工具展示到馬路背景圖上并互相交流。