中班科學(xué)：手影變變變
【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒通過探索與嘗試做出各種手影造型，感受手影游戲的多變性和趣味性。 2、通過游戲加強(qiáng)幼兒對影子的認(rèn)知與理解，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒積極探索、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 【活動準(zhǔn)備】 1、《手影游戲》活動視頻； 2、ppt圖片《生活中的影子》、《手影變變變》； 3、音樂《手指操》； 3、大手電筒2只、投影儀1臺。 【活動過程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。 師：“小朋友，你們喜歡看電影嗎？今天老師給你們帶來了一段很好玩的電影，請你們看完后告訴老師，它好玩在哪里？和你們平時看的電影有什么不一樣的地方？ 二、欣賞視頻《手影藝術(shù)》，初步感知手影的奧秘所在。 1、播放視頻，初步感受手影的獨(dú)特魅力。 師：小朋友，這個電影好玩嗎？它好玩在哪里？和你們平時看的電影有什么不一樣的地方？你知道它的奧秘在哪里嗎？（幼兒回答） 教師小結(jié)：這個電影的名字叫手影藝術(shù)，那手影是從哪里來的呢？原來光在物質(zhì)中總是沿著直線傳播的。因為光無法穿過不透明的手，因而就在手后面形成了黑暗，產(chǎn)生了手的影子，這就是手影。（教師拿出手電筒在墻壁上進(jìn)行嘗試照出手影） 2、了解生活中的影子，進(jìn)一步加深對影子的理解。 師：小朋友請你們想一想，除了手會有影子以外在生活中還有什么也有影子？（幼兒回答） 3、教師播放圖片，豐富幼兒對各種影子的認(rèn)識。 教師小結(jié)：在我們的生活中只要有光源以及被擋住的物體就會產(chǎn)生影子。小朋友，接下來你們想不想也來學(xué)一學(xué)好玩的手影游戲呢？ 四、幼兒學(xué)做手影造型，感受手影游戲的多變性和趣味性。 1、教師做一只蝴蝶造型，請幼兒猜猜像什么？ 2、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做小蝴蝶，并以兒歌語言加以概括：我有一雙靈巧的手，變只蝴蝶來舞蹈。 3、教師做一只海鷗造型，以同樣的方式帶領(lǐng)幼兒學(xué)做造型念兒歌：我有一雙靈巧的手，變只海鷗飛飛飛。 4、教師出示（小貓、螃蟹）手影造型圖，請幼兒自己看著圖案嘗試做手影造型，并鼓勵幼兒用兒歌語言告訴大家你做的是什么。如：我有一雙靈巧的手，變只小貓喵喵叫；我有一雙靈巧的手，變只螃蟹爬呀爬。 5、播放圖片，教師帶領(lǐng)幼兒在投影儀前集體做手影造型念兒歌。 五、鼓勵幼兒自主探索做自己喜歡的手影造型。 1、教師出示幾種不同的手影造型，鼓勵幼兒自由探索和嘗試。 師：小朋友的小手真能干，接下來老師要增加難度了，你們看這里有幾張不同的手影造型，請你們看看像什么？然后請你們照著它的造型試著做一做動作，看看誰做的最像。做好后請你用一句好聽的話告訴大家你做的是什么？ 2、幼兒自由探索、嘗試，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。 3、請個別幼兒在集體面前展示造型，大家一起學(xué)一學(xué)。 六、鼓勵幼兒自由仿編手影造型和手影兒歌。 師：小朋友，你們愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎？請你想一想，你的小手還能變出什么來呢？接下來請你們自己來變換手的姿勢，嘗試做一個與眾不同的手影造型。（幼兒自由創(chuàng)編，幼兒在操作的過程中教師用照相機(jī)拍下幼兒的各種造型） 七、韻律活動《手指操》，進(jìn)一步感受手影游戲的快樂。 師：小朋友，你們的小手真能干，變出了那么多神奇的造型，小手真棒！接下來跟著老師一起來放松一下玩一玩手指操吧！！（師幼互動） 八、活動延伸：利用不同光源感受玩手影游戲的快樂。 師：小朋友，手影游戲好玩嗎？今天外面的陽光真好呀，我們一起到外面太陽底下去玩一玩這好玩的手影游戲吧！（活動結(jié)束）