中班美術活動:乘氣球
中班美術活動：乘氣球活動目標：
1、 體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。
2、 初步把握常見動物五官特征的明顯區別，有興趣地大膽表現熟悉的動物形象。
3、 懂得請別人幫忙時，要有禮貌。學說句式：“請------好嗎？”
活動準備：
1、 貓、虎、豬、大象和幼兒收集的圖像。
2、 記號筆人手一支。
3、 與幼兒人數相等的氣球系在椅背上。
活動過程：
一、 出示動物圖像，比較明顯不同。
1、 比較貓和虎的不同：有一座山上住著一只小花貓和一只小老虎，他兩有什么不同呢？（貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有“王”字，老虎有“王”字等）。一天，它們在山坡上玩，看見天上飄來一只大氣球，都想讓大氣球帶它們到天上玩一玩，老虎就對大氣球說：“喂，帶我上天！”大氣球聽了連忙搖搖頭說：“不行！不行！”。小花貓也對大氣球說：“大氣球，請你帶我上天去玩玩好嗎？”大氣球聽了連忙點點頭說：“歡迎！歡迎！”小老虎覺得納悶：為什么大氣球喜歡小貓不喜歡我呢？（因為小花貓有禮貌，請求別人的時候會說“請”、“好嗎”）小老虎也學著小花貓請求大氣球，大氣球高興地帶著他兩飛上了天空。
2、 比較豬和象的不同：草地上的小豬和小象，他兩又有什么不同呢？（小豬是尖尖小耳朵，小象是半圓大耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小象有像管子一樣的長鼻子等）。他兩也想乘坐大氣球上天去玩，可是大氣球上已有兩個朋友，乘坐再多的朋友，氣球就飄不起來，還會爆掉，怎么辦呢？（輪換著乘氣球、多找些氣球來、玩別的游戲等），這時，許多動物都聚集在大氣球底下，它們是誰呢？怎樣讓每個動物都能上天去玩一玩呢？
二、 出示氣球，引導創作。
1、出示有氣球的椅子：大氣球高興地唱起歌來，原來這是氣球的暗號，它把所有的氣球都召集起來，這下可好啦，所有不會飛的動物朋友都可以乘上氣球上天去玩了。誰來幫助它們到氣球上去呢？
2、幼兒用記號筆在自己椅子背上的氣球上畫自己熟悉又喜愛的動物。
三、交流、體驗。
1、說說氣球上有誰？對大氣球怎樣請求的？
2、拿下椅子背上的氣球，模擬在空中飛行，你問我答氣球飛到了哪里，看見了什么，說說官林新面貌。