中班美術活動《小小花傘》
活動設想：
針對幼兒的年齡特征，在本次課題中沒有涉及太難的環節，謎語的導入更能激發幼兒對本堂課的興趣，也能促使幼兒精力更加集中。復習原本學過的知識，是為了能使幼兒對本堂課的學習印象更為深刻，學起新知識也不會太難接受。在裝飾手法上，我用了簡單的棉簽畫的手法，這樣對于幼兒水平的要求并不高，所以，大多數幼兒都可以達成目標，剪貼對于該年齡段孩子的要求也并不是很高，所以預期是可以完成的，最后固定“傘柄”這一步驟，稍微有些難度，需要老師的更多指導。完成的作品效果很好，幼兒看著自己的作品會很開心，因此也很樂于參與我們的藝術活動，也愿意在以后的課程中多參與動手的活動。這對于我們老師以及幼兒都是很好的鍛煉。
活動目標：1、引導幼兒運用折、剪、粘貼的方法制作美麗的“花傘”。
2、學習與同伴相互合作，協調的進行傘面的彩繪裝飾。
3、幼兒能夠自信的展示自己的作品“美麗的花傘”。
活動準備：1、彩色卡紙數張；2、剪刀數把；3、水粉顏料；
4、棉簽；5、調色盒；6、皺紋紙；7、膠水；
8、膠帶；9、吸管
活動過程：
1、 導入：
謎語1：一朵花，真奇怪。晴天不開，雨天開。
教師：是什么呢？小朋友猜一猜。（傘）
謎語2：小帳篷，圓又圓，雨天滿街走，晴天家中閑。
教師：這個謎語又是在說什么呢？小朋友們好好想一想。
（還是傘）
教師：這兩個謎語都是在說什么呢？（都是傘）
教師拿出傘用來展示。
（表揚鼓勵幼兒的積極表現）
2、 復習有關傘的知識：
a、 傘的用途：傘是做什么用的？
（擋雨、遮太陽、裝飾、演出跳舞的道具等等。）
b、 傘由哪幾部分組成的？
（傘面、傘骨和傘柄）
教師根據幼兒說出的名稱，指向對應的部分，也可請幼兒到前面邊說邊指出。
c、 傘的種類有哪些？
（長柄傘、折疊傘：折疊傘又分兩折傘和三折傘、裝飾傘：油紙傘）
教師根據幼兒的答案展示相對應的傘。
d、 復習像傘一樣的蘑菇
教師：小朋友們還認識很多像傘一樣的蘑菇，對不對？那你還記得它們的名字嗎？說一說？
（香菇、平菇、柳松菇等等）。
教師：小朋友們真聰明，記得那么多的像傘一樣的蘑菇呀。
e、 欣賞像傘一樣的其他各類植物
教師：大自然中還有很多像傘一樣的花花草草，小朋友們想不想認識一下它們呢？
（為幼兒播放像傘一樣的植物圖片，并簡單介紹）。
3、 學習制作“美麗的花傘”：
教師：原來大自然中有那么多像傘一樣的植物啊，大樹林是不是被它們裝點的很漂亮呢？那我們小朋友也來用自己靈巧的小手，試著做一做“美麗的花傘”，來裝飾我們的教室環境，好嗎？
a、 展示范例
“合攏的傘”、“撐開的傘側面”、“撐開的傘正面”教師邊展示范例，邊問幼兒這是什么時候的傘？并用傘擺出相對應的樣子，供幼兒能夠更直觀的辨別不同角度的三的樣子。