中班美術校園伙伴說課稿
二：說教材
本課選自九年義務教育人教版七年級上冊第二單元第二課，也是本單元的重點。本單元主要圍繞表現校園的學習生活來學習，而該課學習的是人體的基本比例，以及學習用簡單的線描繪人物動態(tài)。本單元第一課主要學習怎樣表現優(yōu)美校園，而最后一課則是前面這些知識點的擴展訓練。
根據人的認識規(guī)律與作畫的步驟，而初一的學生對人物的動態(tài)非常的熟悉，但不知道該怎樣來表現，所以我把學習不同姿態(tài)的人體比例與用簡單的線描繪人物作為本課的重點；而人物畫最難掌握的是人的動態(tài)和重心，更何況是剛接觸人物畫的學生更是困難，因此本課的難點是如何抓住人物的動態(tài)線和重心線，并通過大量的練習達到以下的目標：
1了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下的比例變化。
2學習用簡單的線描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。
3通過人物全身姿態(tài)的寫生練習，感知人體結構的和諧美和人體的動態(tài)美。
三：根據教學理念與學生的實際，選擇合適的教法、學法。
作為一堂造型、表現課，初一的學生剛接觸人物畫，而在教學中教師的主導作用和學生的主動作用相結合的原則和理論聯系實際的原則。在這節(jié)課中我選擇了這樣的安排：
1表演法：參與性，教學活動面向全體，動態(tài)交互，參與面大，讓學生表演和描述各種動作姿態(tài)，引發(fā)學習興趣，獲得知識。
2民主性，創(chuàng)設課堂教學民主和諧美，讓學生在平和、寬松、愉悅的活動中感悟人體的動態(tài)美，教師是講授者，也是鼓勵者和引導者。
3觀察法：這種方法是直觀性很強的方法，觀察人物的動態(tài)變化是在體驗中進行，使學生在看得到、摸得著、聽得見的環(huán)境中學習。
從發(fā)展的眼光看，教會學生怎樣去學習比教會學生知識更重要，作為教師應在每節(jié)課中滲透學法。美術課的部分的時間是實踐，所以教師要學會利用其在實踐中掌握知識、鞏固知識、探討新的學習方法。在這節(jié)課的設計中有目的的安排如下的學法指導：讓學生通過表演、描述，學習人體知識，在教師的示范中學習作人物的方法和步驟，通過實踐來鞏固所學知識。
四：教學過程
基于以上的教材、學情、教學目標、重難點及教學方法的分析，我設計了以下的教學過程：
1以談話的方式導入新課
針對學生對身邊的人和事物都非常熟悉，并樂于討論的特點，首先引導學生交流討論，說一說在校園里能看到的小朋友的各種動態(tài)姿勢，用語言描述這些動態(tài)特征，并相互表演這些動作。引出本課的內容是校園伙伴，并板書。接著利用掛圖指導學生以人體頭的長度為單位，測量立姿、坐姿和其他各種姿態(tài)人體的大致比例，并以真人為模特，指導學生認識人體各部分的比例，邊分析邊板書。從學生身邊的人著手，學生更能理解，掌握人體的大致比例，并提出假設作人物畫練習，要求學生先談談自己怎樣來作畫。最后請同學當模特，教師示范講解人物畫的作畫步驟和方法，強調人體的基本比例，把握動態(tài)的重心線，把握人物的動態(tài)特征。學生從教師的講解及一步步的示范，體驗作畫的全過程，這為實踐打好基礎。