中班美術《蝸牛的一家》（精選2篇）

中班美術《蝸牛的一家》 篇1

　　活動目標：1.學習沿螺旋線由內向外撕出蝸牛殼。2.學習添畫環境豐富的畫面。3.體驗撕紙的樂趣。活動準備：教師范例畫、幼兒每人一張白紙，半張報紙、膠水、蠟筆、記號筆。活動過程：1、欣賞范畫，激發興趣教師出示范畫，以“春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去公園春游”的故事情節導入。引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 t：小朋友，春天到了，蝸牛爸爸、蝸牛媽媽想帶蝸牛寶寶一起去公園春游，看他們一家玩的多開心啊。可是蝸牛一家的殼是怎么做出來的呢？有人知道嗎？   2、幫助幼兒理解“螺旋線”t：（教師邊講邊畫）：蝸牛小時候很小很小，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。 所以蝸牛殼是圓圓的，從里面一圈一圈的擴大。這個就叫螺旋線。等一下請小朋友在報紙上畫三個大小不一樣的螺旋線。最大的殼是誰的啊？第二大的呢？最小的又是誰的呢？小朋友畫蝸牛殼的時候要注意，等一下蝸牛一家要放到白紙上的，大家不要畫的太大哦。3、教師講解撕畫，貼在白紙上t：接下來小朋友沿著剛剛畫的螺旋線把報紙一圈一圈的撕開來。（重點引導孩子用大拇指沿著線慢慢撕，學會撕畫。）小朋友撕好以后在蝸牛殼最外面一圈涂上膠水貼到白紙上。小朋友可以自己想蝸牛一家是怎么排列的。   4、學習添畫給小蝸牛一家添畫合適大小的身體、眼睛、觸角以及背景。  t：小朋友們，接下來我們要給蝸牛一家用記號筆畫上身體，眼睛和觸角。蝸牛爸爸的殼最大，那他的身體是不是也要畫的最大啊？小朋友在給蝸牛添畫身體的時候要注意大大的殼要配大大的身體，小小的殼配小小的身體。畫完身體還要畫眼睛和觸角。

　　（讓幼兒發揮想象，將背景裝飾成春天的美麗景色。）小朋友，蝸牛一家是去公園春游的，那我們是不是還要畫上他們去玩的地方。春天公園里有什么啊？請小朋友動一動你們的小腦筋，用蠟筆畫出漂亮的春天。

中班美術《蝸牛的一家》 篇2

　　活動目標：1.學會運用螺旋線畫出蝸牛身體的基本特征，并且用豐富的想象大膽裝飾蝸牛一家的殼以及背景圖。2.體驗繪畫的樂趣，感受蝸牛一家出游的愉悅心情。

　　活動準備：1.蝸牛簡筆畫一張，蝸牛一家出游范畫三張。2.幼兒每人準備油畫棒和白紙。

　　活動過程：（一）謎語引入，認識蝸牛：1.師：沒有腳，沒有手，背上房子到處走。有人把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。（蝸牛）2.出示蝸牛簡筆畫：小朋友們有沒有見過真正的蝸牛，一起來觀察一下蝸牛有什么外形特征？（彎彎的身體、沒有腳、又大又重的殼、圓圓的頭、一對長長的觸角和一對短短的觸角）引導提問：蝸牛的身體是怎么樣的？像什么？眼睛長在哪里？觸角有幾對？

　　（二）學習怎么畫蝸牛：教師在黑板上邊講邊畫：我們先用螺旋線畫出蝸牛背上的殼，螺旋線要一圈一圈從里向外畫。然后是蝸牛的身體，蝸牛的身體像什么，像小船，畫上了身體小蝸牛才能到處爬行。還差什么，蝸牛的頭，再添上蝸牛圓圓的頭。我們的小蝸牛要出門看美麗的風景，還要再畫什么呢，眼睛和觸角。這樣小蝸牛就畫完了。

　　（三）討論蝸牛的一家：1.師描繪蝸牛一家出游場景：今天啊，我們的小蝸牛要和爸爸媽媽一起出去游玩，他們穿上了漂亮的衣服出門了。小朋友們猜一猜，他們會去哪里玩呀？（幼兒自由回答）2.出示范畫，逐一講解：這些畫上的蝸牛一家都去哪里玩了？你怎么看出來的？畫上都有誰？他們穿的新衣服好不好看？

　　（四）我來畫一畫：1.師：如果你是小蝸牛，你希望爸爸媽媽帶你去哪里游玩呢？現在請小朋友們自己畫，別忘了要穿上漂亮的新衣服（可運用多種圖形和紋路進行裝飾）。2.幼兒自由繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象并進行適當點評。3.展示幼兒作品，進行相互欣賞和評價，對想象豐富的優秀作品給予表揚。

　　活動延伸：幼兒可將畫面編成一個有趣的故事講給同伴聽。