中班數(shù)學(xué)：復(fù)雜的AB模式
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 觀察發(fā)現(xiàn)圖片中多維度的ab模式。
2、按范例復(fù)制并拓展復(fù)雜的ab模式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：配飾（領(lǐng)帶、蝴蝶結(jié)各16個(gè)）；圖片（男孩、女孩頭像）；餅干（黃色三角形、粉色方形）；碟子（粉色、黃色）；圍巾教具一份；體育器械（紅、藍(lán)梅花樁、拱門、跨欄、跳圈）。
學(xué)具：圍巾學(xué)具一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：到魔仙堡做客（復(fù)習(xí)ab模式）
引：小魔仙邀請(qǐng)我們到城堡做客，我們要經(jīng)過(guò)一條顏色有規(guī)律的路。請(qǐng)你觀察是什么規(guī)律？
★教師引導(dǎo)幼兒按“男孩——女孩”順序排隊(duì)。
二、出示圖片，觀察發(fā)現(xiàn)多維度ab模式。
1、觀察、發(fā)現(xiàn)圖片中二維ab模式。
（1）排隊(duì)順序及模式。
（2）配飾排列順序及模式。
2、分享餅干：多維度ab模式。
（1）餅干顏色。
（2）餅干形狀。
（3）碟子顏色。
三、操作活動(dòng)。
1、觀察。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、交流分享：我的發(fā)現(xiàn)。
四、延伸，尋找生活中復(fù)雜的ab模式。