中班數學：按規律排序
活動目標： 1、發現物體的不同排列規律，并嘗試用abab、aabb、abb的規律進行排序；2、在夾夾、串串的游戲中體驗排序活動的樂趣�；顒訙蕚洌骸疤枪�、小魚、香腸、肉丁”（木珠、衣夾、吸管、文件夾），竹簽等若干；四個籮筐；場景布置（彩旗、串烤、花束等）。活動過程：一、參觀美食城：1、小朋友們，美食節開始了！今天，老師要帶你們一起去參觀美食城，請小朋友們仔細地看看，你發現了什么？等會兒把你的發現來告訴我�，F在準備好了嗎，跟著我出發嘍�。ㄓ變郝犚魳愤M活動室）2、瞧，香香美食城到了（幼兒自由參觀場景）快看，美食城里有什么？（帶孩子認識各種“美食”）二、感知abab排列1、誰來說一說你在美食城里發現了什么，它是怎么樣的？2、美食城里的東西真多呀，這里的串烤串的不僅好看，而且也很有規律的，誰已經發現它是按什么規律串的？3、你們會用這些方法做串烤嗎？（幼兒操作）4、交流操作：你串的是什么，是怎么串的？（交流完展示） 3、師：我這串是怎么串的呢，誰愿意幫忙往下串？（個別操作交流）三、學習aabb、abb規律排序1、觀察發現不同排序規律：在你們做串烤的時候，我發現有些串烤客人特別喜歡買，它是怎么串的呢？（，引導幼兒發現aabb、abb的排序規律）2、出示圖示一，提問：它是怎么串的？（教師小結abb規律）如果接著往下串應該怎么串呢？誰想來試試？3、出示圖示二，提問：這串和前面一串有什么不一樣，它是怎么排的？（教師小結aabb規律）如果接著往下串應該怎么串呢？誰想來試試？4、小結：原來美食除了可以按一個*一個*的規律串以外，還可以一個*兩個*或者兩個*兩個*的規律串，用這些方法串的美食真好看，難怪買的客人這么多，我們也用這些方法來串一串，送給后面客人來品嘗，并向客人介紹你是怎么串的？（幼兒二次操作）四、延伸活動教師小結：原來“美食”除了一個*一個*、一個*兩個*、兩個*兩個*的規律串外，還有很多種串法，我們拿著這些“美食”回教室再去串一串新的方法吧�。ǹ梢杂^察個別幼兒不同的排列進行展示）