中班數學《彩棒排排站》
活動目標：1.學會在同一起點比較彩棒的長短；2.學會分辨標記從長到短，從短到長；3.體會自主探索、動手操作的樂趣。活動重難點：重點：利用圖示，學會在同一起點比較彩棒的長短難點：自主探索、動手操作的樂趣活動準備：1.3人一組，四組。4張桌子2.12個筐，12套三根棒的教具，12套六根棒的教具。有起始線的白紙12張，有圖示標記和起始線的白紙12張3.有吸鐵石的兩根棒，猴子圖示，5根大的長短不一的棒棒活動過程：1.“今天孟老師邀請了一個好朋友，小猴子（出示猴子圖）。冬天到了，小猴子要去山上砍柴了，媽媽讓它砍得要不一樣的長度，方便燒火。我手里有兩根木柴，你們知道怎么比較哪根長哪根短嗎？”(黑板上有兩根不是從同一起點，錯落放置的木棒，有吸鐵石的） 幼兒舉手回答或動手操作2.黑板上有一條直線，老師告訴幼兒要在同一直線上進行比較3.“好了，在每個人的小柴簍里拿出小捆的棒棒,自己比比哪根長哪根短？”(幼兒進行三根棒的比較）4.教師糾正有問題，沒有掌握方法的的幼兒5.“現在，小猴子有3根柴了，媽媽給了他這個標記，他該怎么排列呢？”（叫幼兒上來排列，老師教幼兒分辨兩種不同的標記，進行3根的排列比較）6.幼兒進行動手操作，根據圖示比較5根棒的長短7.教師在幼兒邊進行指導，及時糾錯，總結。延伸部分：用排列好的造型，畫豎琴的形狀。排列后的圖形有一定的規則性，可以用來畫樂器。