中班數學：按實物標記歸類
活動目標：
1、能按實物輪廓標記進行水果歸類，知道把同一種水果放在一起。
2、能在教師的引導下觀察畫面，并按標記操作。
活動準備：
教具：蘋果、香蕉、梨磁帖各3個，一盤水果（草莓、葡萄、黃色圣女果，數量多于班級幼兒人數），3個空盤子。
學具：蘋果、香蕉、梨磁貼各3個，梨、蘋果、草莓水果印章，白板，印臺，活動用書第5、6頁
活動過程：
1、給水果分分類
（1）教師端出一盤水果：“吃水果啦！瞧，盤子里有些什么水果？”引導幼兒指認盤子里的各種水果。
（2）請幼兒說說自己最想吃什么水果？教師：“各種水果放在一起不方便拿，我們把它們分開放吧。”教師分別拿一個草莓、葡萄、圣女果放在三個空盤子里，請個別幼兒來分水果：“草莓應該放在哪個盤子里？你是怎么看出來的？”引導幼兒根據盤子里已有的實物進行歸類。
（3）請幼兒自由選擇一種水果品嘗，邊吃邊說說它的味道。
2、操作活動1（《活動用書》第五頁：分水果）
（1）教師：“didi鼠也要吃水果了。他們想吃什么水果呢？”請幼兒打開《活動用書》第五頁，引導幼兒觀察水果的輪廓標記，講述didi鼠想吃的水果。
（2）教師：“你知道每個盤子里應該放什么水果嗎？請你給他們分水果。”引導幼兒按標記分類。請幼兒取出水果磁貼，貼在相應的盤子里。鼓勵幼兒邊擺邊講述：“蘋果和蘋果放在一起……”
3、操作活動2（《活動用書》第六頁：“水果店）
（1）教師：“你還知道其他水果嗎？在哪兒可以買到水果呢？”鼓勵幼兒結合生活經驗進行介紹，知道在水果店可以買到各種水果。
（2）教師：“didi鼠們要玩一個‘開水果店’的游戲，我們看看他們準備把水果放在哪兒？”請幼兒打開《活動用書》第六頁，觀察貨架上的水果標記：“你知道這個貨架上放什么水果嗎？你從哪兒看出來的？這個呢……
（3）教師：“didi鼠們準備了哪些水果呢？”請幼兒說說水果印章。“你能根據貨架上的水果標記把這些水果印在貨架上嗎？”鼓勵幼兒用印章把水果圖案印到相應的方框里。