中班數學：桔子寶寶
一、活動目標：1、在猜測、證實桔瓤數量的過程中，積累估算的初步經驗與不同的數數方法。2、喜歡觀察生活中熟悉事物，并樂意發表自己的觀點。二、活動準備：大小不同的桔子，盤子、筆、毛巾、統計表、一次性餐盤。三、活動過程：（一）比較討論大小桔子的數量。1、教師出示大小兩個桔子師：小朋友們，今天郭老師給你們帶來了一樣東西，看是什么？師：這兩個桔子有什么地方不一樣？師小結：這兩個桔子的大小、高矮不一樣？2、教師出示大小不同的兩盤桔子師：這兩盤桔子有什么地方不一樣？師：你來猜猜大橘子有多少個？師：小橘子有多少個？3、引導幼兒用不同的方法數桔子師：怎樣才能知道這兩盤桔子的數量呢？師：我們一起來數數看。（數好后，教師記錄在統計表上）師：誰來數數這盤小桔子有多少個？（請一名幼兒上前來數）師：你用的什么方法數的？（一個一個）有沒有誰有更快的方法？師：你用的是兩個兩個數的方法數出來的，我們一起來數數。我們數了幾次數好的，（6次）有沒有誰能更快數好？師：你用的是幾個幾個數？（3個）我們也來數數。輸了幾次數好的？（4次）比剛才快了？還有更快的嗎？（4個4個數）師：老師還有更快的方法（6,12）我數了幾次就數好了啊？（2次）比你們都快吧。師：剛才我們用2個2個，3個3個，4個4個，還有6個6個數的方法數出小桔子有12個，可能還有其他數的方法，回去我們再試試。4、討論：為什么大小相同的兩個盤子，小桔子裝的多，大桔子裝的少？師小結：同樣大小的盤子，大桔子裝的少，小桔子裝的多。（二）猜測大小橘子的瓤數師：桔子皮里有什么？（桔瓤）那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎？請你猜一猜？（記錄在統計表上）（三）驗證大小桔子的瓤數師：想不想來試一試，喜歡大桔子的就拿大桔子，喜歡小桔子的就拿小桔子，桔子老師洗干凈了，小手用小毛巾擦干凈，剝下來的皮放哪兒？（中間的空盤子里）師：你剝的是大桔子還是小桔子，有幾片桔瓤？你是怎么數的？（教室記錄在統計表上）（1、一片一片數；2、圍圈數：先找好第一片一個手指固定好，然后圍圈一片一片數，數過的要數嗎？3、分成兩半數4、邊吃邊數）師：老師還有一個方法肯定是你們喜歡的？（教師邊吃邊數）什么方法？邊吃邊數，那我們一起來試試。師：大桔子的桔瓤最多有幾片，最少有幾片？小桔子的桔瓤最多有幾片，最少呢？師小結：桔子里桔瓤的數量與桔子的大小沒有關系，有可能大桔子里的桔瓤少，也有可能小桔子的桔瓤多。師：現在，我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數吧。