中班數學：我喜歡的蔬菜
設計思路： 這一陣子，我們班級正開展“有用的植物”的主題活動，在活動進行過程中，我發現幼兒對蔬菜也是植物感到有些驚奇。孩子在進餐時，我們也發現有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐、嚼不爛或者不愿意往下咽現象。針對這一情況，為了培養幼兒的認識能力，了解一些常見的營養價值和對我們人體的好處。我設計了“我喜歡的蔬菜”這一活動。目標： 1、通過調查，讓幼兒知道自己喜歡吃的蔬菜的營養價值和對人體的好處。 2、在學習過5以內加減法的基礎上，初步學習5以內的連加，體驗貨幣的等價交換功能。 3、初步嘗試合作來買菜。準備： 用調查表的形式向幼兒進行過調查。 各類常見蔬菜的圖片（上有標價） 幼兒每人一張5元貨幣（自制）過程：一、猜一猜 1、教師：今天李老師有謎語要給你們猜一猜： 又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。 一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都愛它。 2、剛才李老師給你們猜的謎語的謎底它們有一個共同的名字叫什么？二、說一說 1、教師：那你們喜歡吃蔬菜嗎？對呀，我們都填過調查表了呀，誰會上來告訴大家，你喜歡吃什么蔬菜，它有什么營養，我們吃了它有什么好處？ 2、個別幼兒講述。 3、你們都想讓其他小朋友知道自己喜歡的蔬菜是不是？那你找個好朋友說一說吧。三、買一買 1、其實、李老師告訴你們喜歡吃的蔬菜有它們的營養，不喜歡吃的蔬菜也有它們的營養。喜歡吃的蔬菜可以多吃一點，不喜歡的蔬菜也要吃一點。今天李老師就要帶你們去蔬菜超市買菜了，我們先去苗苗超市看一看，回來告訴我們，你看見了什么？ 2、幼兒說一說。 3、好，現在我們就要去買菜了。請大家聽清楚買菜的要求：每人有五元錢去買菜，你要正好把這五元錢用完，不能多也不能少，你可以挑選幾樣蔬菜。可要看清價目表。這個超市是沒有收銀員的，你買好菜，把錢算清楚了以后，把錢投進收銀箱就行了。還有，你也可以和好朋友把錢合起來一起買菜。如果和其他幼兒合作買菜，就要先商量好，大家一起買菜，一邊賣一邊算價錢，不能多也不能少。 4、幼兒買菜。 教師巡視，教師關注幼兒的情況。對個別有困難的幼兒適時的提供幫助。特別是對合作買菜的幼兒，要給與更多的關注。 5、檢查幼兒的買菜結果。 分別請一人買菜和合作買菜的幼兒拿好買的菜，上來接受大家的檢查。 6、幼兒之間互相檢查。 和旁邊的幼兒交換檢查買的菜。對了，就可以把買的菜帶回家。如果不對，請到超市重新買的菜。 7、教師小結。 小結：今天，老師發現有很多孩子不但買了喜歡吃的蔬菜，也買了不喜歡吃的蔬菜。這樣很好。每一種蔬菜都有它們自己的營養，所以，我們每一種蔬菜都要吃。喜歡的可以多吃一點，不喜歡的也要吃一點。這樣，我們就會長得又高又健康。回家后，也可以和爸爸媽媽一起去菜場買菜哦。