中班數(shù)學：樹葉圍巾
活動目標：
⒈初步積累6以內數(shù)守恒的經驗，理解守恒的意義。
⒉在用樹葉裝飾圍巾的過程中，感受秋天的美麗。
活動準備：
⒈課件。
⒉樹葉若干、操作板人手一個。
活動過程：
一、美麗的樹葉
⒈（出示ppt1：美麗的銀杏樹葉）秋天到了，樹葉紛紛飄落下來。“哇，好漂亮的樹葉！”小兔子高興地說。
這么漂亮的銀杏樹葉可以干什么呢？
⒉（出示ppt2：小兔子的圍巾）小兔子想：如果用它來裝飾媽媽新織的圍巾，一定特別美。媽媽說，好啊，不過你得告訴我裝飾整條圍巾，需要用幾片樹葉？
二、小兔的樹葉圍巾
（一）樹葉大小不同。
⒈小兔子想用銀杏樹葉一片緊挨著一片、一片緊挨著一片來裝飾，需要幾片樹葉呢？我們來幫助小兔子試一試。
操作要求：小兔子想要一片樹葉怎么樣？（教師手勢提醒：一片樹葉緊挨一片）對了，緊挨著另一片樹葉，不能重疊，也不能分開，把圍巾裝飾滿。
⒉幼兒自由操作。
⒊提問：小兔子的圍巾需要幾片樹葉？（3、4……）
小兔子圍巾是一樣長的，為什么需要的樹葉數(shù)量不一樣多呢？
（展示個別幼兒的作品，在對比中發(fā)現(xiàn)問題，集體）
那是大樹葉排得多，還是小樹葉排得多？
⒋小結：一樣長的圍巾，銀杏樹葉大小不一樣，所以需要的樹葉數(shù)量不一樣多。大樹葉排得少，小樹葉排得多。
（二）樹葉排列方式不同。
⒈到底需要幾片樹葉？小兔子犯難了，怎么辦？
如果我們選擇同樣大小的樹葉來裝飾，那結果會怎樣？
這次請你們再來試一試，都用一樣大小的樹葉一個挨著一個裝飾圍巾，看看到底需要幾片樹葉？
⒉幼兒自由操作。
⒊提問：小兔子的圍巾需要幾片樹葉？
小兔子圍巾一樣長，樹葉大小一樣，為什么需要的樹葉數(shù)量不一樣？
（展示個別幼兒的作品，在對比中發(fā)現(xiàn)問題，個別）
⒋小結：一樣長的圍巾，樹葉大小一樣，由于樹葉排列方式不同，所以
需要的樹葉數(shù)量不一樣多。
（三）大小相同，排列方式相同的樹葉。
⒈排列方式不同導致問題沒有解決。小兔子可急壞了，怎么辦？
采用一樣的排列方式，那你覺得橫著排漂亮，還是豎著排漂亮？
這次我們用一樣的樹葉，都用豎著排的方式，看看需要幾片樹葉？排完以后和你旁邊的小朋友比比，是不是一樣多的樹葉。
⒉幼兒操作。
⒊提問：得出答案了嗎？需要幾片樹葉裝飾整條圍巾？
⒋小結：這下我們明白了，一樣長的圍巾，一定要選擇一樣大的樹葉，采用一樣的排列方式裝飾，需要的樹葉數(shù)量才是一樣多的。
三、小伙伴的圍巾
⒈小兔子的圍巾裝飾好了，真漂亮。住在小兔隔壁的大象和小雞知道以后，他們也找到了兔媽媽，讓兔媽媽幫助他們也用五片樹葉，豎著裝飾自己的圍巾，不過大象用了大大的梧桐樹葉，小雞喜歡小小的黃楊樹葉，我們來看他們的圍巾。
⒉你發(fā)現(xiàn)了什么？
⒊提問：同樣是五片樹葉，為什么有的排得長？有的排得短？
⒋小結：一樣多的樹葉，由于它們大小不一樣，所以有的排得長，有的排得短。大的樹葉排得怎樣？（長）小的樹葉呢？（短）
⒌結束。
小動物們圍著漂亮的樹葉圍巾，可開心了。在我們的區(qū)域里也有很多圍巾和樹葉，你們也來用樹葉裝飾圍巾，好嗎？