中班數學:送圖形寶寶回家
活動目標:
1.能說出圓形、長方形(或正方形)、三角形三種圖形的名稱紅色、黃色、藍色三種顏色的名稱,并能按照圖形的某個特征進行分類。
2.發展口語表達能力,愿意說出自己的操作過程和操作思路或結果,學習用完整的話表達,如:我把某圖形送到某處。
3.愿意積極主動參與活動,在游戲中建立規則意識,遵守游戲規則和紀律,體會學習的快樂。
活動準備:
紅黃藍各種顏色、圓角方各種圖形幼兒人手一套放在學具框中,黑板、夾子、遮蓋巾、粉筆,自制帶有笑臉和哭臉的圓角方三種大圖形,自繪紅黃藍各種顏色的蘑菇房子。
活動過程:
一、引入圖形的復習認知
1.導語:今天老師帶了圖形寶寶來我們中2班做客,看看是哪些圖形呢?
2.創設游戲情境以游戲口吻,分別請出圓形、正方形、長方形、三角形(各種形狀依次出示含等邊、等腰、銳角、鈍角、直角)和幼兒見面,并讓幼兒和圖形問好打招呼,表達自己對圖形的歡迎和喜愛之情。用一句話表達情感,說出:某圖形寶寶,我們愛你。
3.請幼兒在自己的學具框中按照教師的指令迅速尋找出某個圖形。
二、學習按照圖形的某個特征進行分類
1.師導語:聽!有哭聲,(出示哭臉圓角方三種圖形),原來是圖形媽媽們想它們的寶寶了,讓我們把自己寶貝框(學具框)里的圖形寶寶送回到它們的媽媽身邊好嗎?要邊送邊說:某圖形媽媽,我把你的某圖形寶寶送回家。
2.全體幼兒一起將各種圖形對應送入相同形狀的“媽媽”那里,學習按照圖形的形狀特征進行分類。教師提醒不要發生擁擠和碰撞。
3.現場檢測幼兒的分類情況,有問題及時糾正并現場反饋。直至無問題時將哭臉媽媽們換成笑臉,并以“媽媽們”口吻表揚幼兒把自己的寶寶準確無誤送回家。
4.繼續引導幼兒辨認圓角方不同圖形的顏色特征,并按照圖形的顏色特征再次練習分類,把相同顏色的各種圖形寶寶送回到與它們一樣顏色的蘑菇房子中。教師隨機點評調控。
三、引出新的知識點,認識大小標記,為以后活動做鋪墊。
1.介紹兩個漢字寶寶出場,大和小,并在黑板上畫出大小標記,讓幼兒初步認知,并用自己的身體形態嘗試表現出大小標記。
2.小結本次幼兒分類情況,告知幼兒下節課我們可以學習運用今天學到的大小標記,為圖形按照大小的特征來分類。活動結束。