中班體育:大浪和小浪
在一次玩水的過程中，幼兒對“波浪”產生了興趣。于是設計了本次活動《大浪和小浪》。
開展本次活動，可以讓幼兒通過表現波浪和跨越障礙的形式學習掌握鉆、爬、跨的動作，發(fā)展自主性。
一、活動目標
1.通過活動，掌握鉆、爬、跨的方法技巧。
2.在活動中，發(fā)展自主性，享受活動的樂趣。
二、活動準備
教具：關于“波浪”的ppt。
三、活動重難點
活動重點：發(fā)展鉆、爬和跨越障礙物的能力。
活動難點:根據信號做出相應的動作。
四、活動過程
（一）講解大浪和小浪動作
師：今天金老師帶來了一段有趣的視頻，看看視頻里面有什么？（播放關于波浪的ppt）
（幼兒回答：波浪、海浪等）
師：你可以用你的身體來表現一下“大浪”的樣子嗎？
（幼兒用手勢做波浪，或者做彎腰撐地狀等）
師：“小浪”又是怎么樣子的呢？你能用身體表現一下嗎？
（幼兒在“大浪”的基礎上，增大動作的幅度）
師：看看這個圖形（兩個浪的圖形）請你們來表現一下這兩個“大浪”，應該怎么做呢？
（兩位幼兒共同完成動作）
小結：原來當有兩個“大浪”或者“小浪”的時候，可以和你的好朋友一起來完成。
（二）組織幼兒聽口令做動作
師：再請你們來看看，我的ppt上出現了什么？小眼睛看好了。
（幼兒回答：有兩個大浪一個小浪）
師：你們可以把它表現出來嗎？
（幼兒做出與ppt上出示的圖片相應的動作）
師：很棒，現在金老師來喊口令，請你們來做動作好嗎？（教師喊口令，幼兒做動作）
（幼兒找好朋友一起合作完成教師口令的內容）
聽教師口令反復練習3-4次。
小結：幼兒注意聆聽教師的指令，以及相互配合。
（三）開展游戲：大浪和小浪
師：我們現在來玩一個“大浪和小浪”的游戲。請一組小朋友來做“波浪”，還有一組小朋友做“沖浪的人”。沖浪的幼兒要想辦法沖過海浪。
（幼兒鉆過大浪，跨過小浪來完成沖浪的游戲）
師：（第一遍游戲）準備好了嗎？小耳朵要聽清我的口令哦！
（幼兒認真聆聽教師的口令）
師：（第二遍游戲）“大浪”的小朋友手要抬高，“小浪”的小朋友蹲低點。
（幼兒配合老師的口令，以便沖浪的幼兒勝利通過）
師：（第三遍游戲）“沖浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距離，不要擁擠，注意安全哦。
（幼兒有序地進行游戲）
小結：對積極游戲遵守游戲規(guī)則的幼兒給予肯定和鼓勵。
（四）放松活動。
幼兒輕輕捶打手臂及腿部，相互間捏捏肩膀，然后回到自己的座位。