中班體育：快樂島
設計意圖：隨著教學改革的不斷深入和計算機技術的飛躍發展，多媒體技術作為一種全新的先進教學手段，已經深入到教育的每個角落。多媒體技術可以綜合表現文字、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體信息，能為我們的體育教學提供新穎的環境和工具，它的引入為體育教學注入了新的活力。但要充分發揮多媒體技術的優勢，必須對體育教學運用多媒體技術的現狀，作一切合實際的分析，才能抓住問題的癥結，提出解決問題的思路與對策。計算機多媒體教學，是幼兒園體育教學中一種嶄新的教學模式，是輔助教學的一種手段。《快樂島》這節課正是運用了多媒體的這一特點，經過精心的設計安排，在活動的不同環節設計了不同的音樂在其中，通過幼兒對音樂的天然感知力，激發了幼兒在活動中的激情，使幼兒在整個活動中愉快的進行活動，達到了很好的效果。
活動目標：
1、使幼兒能積極愉快地參與活動，動腦筋想辦法。
2、引導幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3、引導幼兒與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
活動準備：
1、廢報紙每兩人一張，泡沫墊若干
2、小海龜頭飾若干，海龜媽媽、鯊魚頭飾各一
3、適合小海龜表演的音樂：《浪花一朵朵》（截取）、《踏浪》（截取）、大海潮聲（截取）。
4、相關知識經驗：幼兒對海龜、小島、大海漲潮，以及潮水聲音的變化有了一定了解。
活動重點：
使幼兒能夠積極愉快的參與活動，動腦筋想辦法，能與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
活動難點：
使幼兒能與同伴一起站在面積較小的報紙上，保持身體的平衡。
活動過程：
（一）入操場：
教師和幼兒分別戴上龜媽媽和小海龜的頭飾，音樂《浪花一朵朵》開頭部分響起，在音樂聲中，龜媽媽帶著小海龜高興地來到“沙灘上”（來到操場上）。
（二）為運動做準備。
1、龜媽媽：小海龜，你們的背上有個硬硬的東西，是什么啊？
小海龜1：是烏龜殼，我們能把頭縮進去。
小海龜2：也是我們的房子，能在里面睡覺。
（孩子們邊說邊做縮頭和睡覺的樣子）
龜媽媽：你們餓了怎么辦？
小海龜：把頭從殼里伸出來，到海里找東西吃。
2、熱身：
①教師帶領幼兒念兒歌熱身：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。
②音樂《浪花一朵朵》又一次響起，龜媽媽：小海龜，咱們去游泳吧，好不好？
小海龜：好！
（在音樂伴奏下，幼兒自由做小海龜在沙灘上爬行、撿貝殼，爬到海中游泳等動作，充分熱身。）
（老師摘下海龜媽媽的頭飾）
3、熱身游戲：大鯊魚和小海龜 感受朋友多，力量大。
老師：有一只淘氣的小海龜自己跑到遠處玩（有一名幼兒很會意地上來配合），誰知遇到了大鯊魚（老師邊說邊戴上大鯊魚的頭飾），大鯊魚惡狠狠地說：“我要吃掉小海龜！”這只聰明的小海龜急中生智，馬上去找好朋友（這個孩子很快跑到小海龜中去，和其中一只小海龜拉住手）大鯊魚一看：“哎呦，這么多小海龜！我可惹不起！”只好餓著肚子游走了（摘下鯊魚頭飾）。