中班體育:快樂島
設計意圖:隨著教學改革的不斷深入和計算機技術的飛躍發展,多媒體技術作為一種全新的先進教學手段,已經深入到教育的每個角落。多媒體技術可以綜合表現文字、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫等多媒體信息,能為我們的體育教學提供新穎的環境和工具,它的引入為體育教學注入了新的活力。但要充分發揮多媒體技術的優勢,必須對體育教學運用多媒體技術的現狀,作一切合實際的分析,才能抓住問題的癥結,提出解決問題的思路與對策。計算機多媒體教學,是幼兒園體育教學中一種嶄新的教學模式,是輔助教學的一種手段。《快樂島》這節課正是運用了多媒體的這一特點,經過精心的設計安排,在活動的不同環節設計了不同的音樂在其中,通過幼兒對音樂的天然感知力,激發了幼兒在活動中的激情,使幼兒在整個活動中愉快的進行活動,達到了很好的效果。
活動目標:
1、使幼兒能積極愉快地參與活動,動腦筋想辦法。
2、引導幼兒與同伴合作游戲,體會到合作的愉快。
3、引導幼兒與朋友一起站在報紙上,保持身體平衡。
活動準備:
1、廢報紙每兩人一張,泡沫墊若干
2、小海龜頭飾若干,海龜媽媽、鯊魚頭飾各一
3、適合小海龜表演的音樂:《浪花一朵朵》(截取)、《踏浪》(截取)、大海潮聲(截取)。
4、相關知識經驗:幼兒對海龜、小島、大海漲潮,以及潮水聲音的變化有了一定了解。
活動重點:
使幼兒能夠積極愉快的參與活動,動腦筋想辦法,能與同伴合作游戲,體會到合作的愉快。
活動難點:
使幼兒能與同伴一起站在面積較小的報紙上,保持身體的平衡。
活動過程:
(一)入操場:
教師和幼兒分別戴上龜媽媽和小海龜的頭飾,音樂《浪花一朵朵》開頭部分響起,在音樂聲中,龜媽媽帶著小海龜高興地來到“沙灘上”(來到操場上)。
(二)為運動做準備。
1、龜媽媽:小海龜,你們的背上有個硬硬的東西,是什么啊?
小海龜1:是烏龜殼,我們能把頭縮進去。
小海龜2:也是我們的房子,能在里面睡覺。
(孩子們邊說邊做縮頭和睡覺的樣子)
龜媽媽:你們餓了怎么辦?
小海龜:把頭從殼里伸出來,到海里找東西吃。
2、熱身:
①教師帶領幼兒念兒歌熱身:我的小海龜,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打瞌睡。
②音樂《浪花一朵朵》又一次響起,龜媽媽:小海龜,咱們去游泳吧,好不好?
小海龜:好!
(在音樂伴奏下,幼兒自由做小海龜在沙灘上爬行、撿貝殼,爬到海中游泳等動作,充分熱身。)
(老師摘下海龜媽媽的頭飾)
3、熱身游戲:大鯊魚和小海龜 感受朋友多,力量大。
老師:有一只淘氣的小海龜自己跑到遠處玩(有一名幼兒很會意地上來配合),誰知遇到了大鯊魚(老師邊說邊戴上大鯊魚的頭飾),大鯊魚惡狠狠地說:“我要吃掉小海龜!”這只聰明的小海龜急中生智,馬上去找好朋友(這個孩子很快跑到小海龜中去,和其中一只小海龜拉住手)大鯊魚一看:“哎呦,這么多小海龜!我可惹不起!”只好餓著肚子游走了(摘下鯊魚頭飾)。