中班體育活動：《學新操》

教學內容 體育活動：《學新操》 教學目標 1、學會按新的隊形站隊。
2、記住新操第一節到第三節的基本動作，盡量做到動作整齊。
3、鍛煉肢體的協調性。 教學準備 1、場地準備：事先畫好點子
2、事先分好小組。
3、相關音樂 教學重點與難點 重點：記住基本動作并完整地作出動作。
難點：整齊、到位地做出動作。 教學方法與手段 講解演示法，練習鞏固法；實物輔助教學 活動過程： 教師活動 幼兒活動 設計意圖 一、活動導入：
教師：小朋友們，我們現在已經是中班的小哥哥小姐姐了，你們想不想學習更厲害的操呀？今天老師來教大家學新操！  回答教師提問，積極投入活動中。 通過活動導入，向幼兒清楚表明活動內容，激發幼兒的興趣。  二、教師組織游戲，訓練幼兒站隊。
1、教師：我們先來玩個小游戲，看哪個隊排的快。
2、教師組織幼兒按事先分好的小組站隊，并通過各種口令，如分散、集合等，訓練幼兒在聽到指令后迅速站隊。  傾聽教師指令，并作出相應反應。
迅速完成各種指令的站隊。 提高幼兒的注意能力，訓練幼兒的反應能力，為接下來的訓練做準備，是接下來的訓練能有序進行。 三、教師進行講解演示，教授幼兒新操。
1、第一節：上肢運動（兩個八拍）
(1)做好預備姿勢：直立。
(2)兩臂側平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩臂向前擊掌一次，響亮整齊。
(4)還原成(1)的姿勢。
(5)還原成直立狀態。
(6)重復(2)至(5)的動作。
2、第二節：下蹲運動（兩個八拍）
(1)預備姿勢：直立
(2)兩臂側平舉：雙臂用力舉平并在同一水平線上。
(3)兩腿屈膝半蹲，同時兩臂屈肘在左肩前擊掌一次，頭部自然向左歪。
(4)還原成(1)的姿勢
(5)重復(1)至(4)的動作，但方向相反。
3、第三節：擴胸運動（兩個八拍）
(1)預備姿勢：直立
(2)(3)兩臂屈肘，同時在胸前擊掌兩次。
(4)(5)兩臂平放胸前，掌心向下，并向后擴展兩次。
(6)重復(2)至(5)的動作。
第二個八拍的最后一拍，還原成直立狀態。   觀察教師的動作，學習上肢運動的動作。
    傾聽老師的講解，跟著老師學習下蹲運動。 教師分步講解，并對每個動作進行具體完整的演示，讓幼兒能夠直觀、清楚地了解每節操的動作 
幼兒通過跟做，也能夠親身體驗每節操的動作，有助于幼兒對動作的感受和記憶。 四、教師組織幼兒對每節操進行復習鞏固，提高幼兒的熟練程度。 在教師的演示下完成擴胸運動的學習。 通過復習與鞏固，提高幼兒對動作的熟練程度。 五、教師按照組別進行復習鞏固。
1、教師組織每一組幼兒依次演示新操的第一節至第三節，讓每組幼兒進行比較，改進自己的缺點，學習他人的優點。
2、教師對幼兒普遍不熟悉和做的不到位的動作進行重點示范，加深幼兒的印象。 分組進行復習鞏固。 教師通過變換另一種的形式的復習，讓幼兒在進行復習的同時也不會感到枯燥，繼續保持學習的興趣。同時，讓幼兒互評互學也有利于提高幼兒對動作的認識和熟練程度。 六、教師組織幼兒完整地進行前三節運動的操練。 跟隨教師完整進行操練。   教學反思 根據體育教學目標的要求，韻律操活動，不強調教授具有嚴格規定的成套動作，而是以培養韻律感，具有韻律操風格的小組合為主，動作生動活潑、游戲感強，富有表現力。重點是吸引學生的參與，提高學生的興趣。本部分的教學內容具有較強的彈性和啟發性，教學任務完成的很好，但教學目標制定的針對性不強、不夠具體。學習三人組合動作，是什么動作，應該有名稱；課的重難點是方位感，我想，這些也是大多數老師存在的通病，主要原因還是對課程標準研究的不透徹。