音樂：可愛的小猴
設計意圖：
根據新《綱要》中藝術指導的內容與要求：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象……分享他們創造的快樂。我將本次活動設計成幼兒感興趣的游戲性活動形式，讓孩子初步感受音樂旋律所表現的不同情緒。創編動作表現小猴機靈可愛的樣子。
活動目標：
1、初步培養幼兒聆聽的習慣，感受小猴和熊不同形態的音樂，引導創編各種小猴的動作，表現其音樂形式。
2、激發幼兒喜歡小猴的情感及做音樂游戲的興趣。
重點與難點：
重點：引導幼兒創編各種小猴的動作。
難點：分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂。
準備：
森林圖一幅，各種動物。
過程：
一、幼兒聽音樂，開火車來到“森林”。
問：我們來到了哪里？
森林里有什么呀？
幼兒自由想象，教師根據回答，在圖中放上各種動物等。
二、初步感受小猴和熊的音樂。
1.今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎？我們來聽吧�。ㄍ暾蕾p音樂一遍）
問：你聽了音樂，有什么感受？
2.小猴和熊也來了，聽聽看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣賞一遍）
�。�1）欣賞小猴的音樂，創編小猴的動作。
a.我們來聽這段音樂是誰來了。（幼兒欣賞辨別）
b.小猴是什么樣的？
c.我們跟著音樂來做做吧！幼兒跟著音樂做小猴的動作。
d.小猴還可以怎么樣？讓幼兒創編各種不同的小猴的動作。
e.跟音樂學小猴。
（2）欣賞理解熊的音樂。
a.聽聽這段音樂是誰來了？
b.熊的音樂聽上去怎么樣？（幼兒自由想象）
c.熊遇到小猴會怎么樣？（幼兒自由述說）
三、師生合作游戲。
1.出示頭飾，激發幼兒玩游戲的熱情。
2.交代游戲要求：
老師扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜歡的小猴動作參加游戲。
3.游戲。
4.簡短小結，請一幼兒扮做熊再次游戲。