中班音樂：摘果子（通用2篇）

中班音樂：摘果子 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動(dòng)作。

　　⒉熟悉樂曲旋律，體驗(yàn)水果豐收的歡快、喜悅之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶。  活動(dòng)過程：

　　一、蘋果豐收了。

　　⒈秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然后說說你聽了以后有什么感覺？好像看到了什么？

　　⒉幼兒完整欣賞音樂。

　　⒊聽了這個(gè)音樂，你有什么感覺？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子）

　　⒋這個(gè)音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導(dǎo)）

　　二、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

　　⒈你剛才是怎么摘的？我們一起來學(xué)一學(xué)！（教師請表演的好的幼兒示范，集體模仿）

　　⒉我們一起來學(xué)摘果子的動(dòng)作。（強(qiáng)調(diào)蘋果很大，要用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示將果子從樹上摘了下來）。

　　⒊我們來聽音樂練習(xí)一次。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）

　　⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個(gè)動(dòng)作我們有沒有學(xué)過？我們一起來試一試！（腳跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進(jìn)行一次。）

　　⒌現(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？

　　⑴老師示范。老師跟著音樂進(jìn)行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。

　　⑵幼兒跟著節(jié)奏練習(xí)摘果子。老師可提示。

　　（帶領(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動(dòng)作，要求手腳比較協(xié)調(diào)）

　　三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作

　　⒈果樹上結(jié)滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，還有什么地方的果子還沒有摘？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動(dòng)作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）

　　⒉聽音樂完整練習(xí)。

　　⒊小朋友真能干，摘了這么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運(yùn)回家吧！ 

中班音樂：摘果子 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

　　2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“踵趾小跑步”，初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、豐收的果園（ppt）  踵趾小跑步圖示

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：

　　1、看ppt，我們來到了什么地方？看到了什么？

　　2、這么多的水果都豐收了，真開心。（幼兒聽音樂唱歌）

　　二、欣賞感受：

　　1、這么好聽的歌，你們知道我想干什么嗎？（跳舞）

　　2、老師舞蹈，幼兒欣賞。

　　3、看到老師是怎樣摘蘋果的？（手拿籃子、跑著去的）

　　4、出示踵趾小跑步的步驟圖，幫助幼兒理解。

　　師與幼兒討論：怎樣才能摘到又多又大的蘋果

　　（抱一個(gè)大大的籃子，摘蘋果時(shí)眼睛看著手，還要跑著去找一找……）

　　5、師再次示范、幼兒模仿動(dòng)作。

　　6、做做踵趾小跑步的動(dòng)作（反復(fù)舞蹈）。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。