壞爸爸 好爸爸――中班娃娃家游戲引發的……_
反思：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”通過這次活動，家長的教育觀念更新了，教育水平有了較大的提高，同時家長的參與使活動達到了意想不到的效果，我們深深地體會到只有家園共同努力，才能更好地促進幼兒的全面發展。
瑞吉歐有句名言：“接過孩子拋來的球!”幼兒的世界是一個充滿可能性的世界，我們更應關注偶發事件隱含的教育價值，關注兒童日常生活中的每一個疑惑、困難與問題，關注幼兒在日常生活中的每一個發展歷程，學會傾聽孩子的聲音，解讀孩子的所思所想所為，成為他們成長的有力支持者。
俄國教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在指尖。”手通過觸覺和運動，能促進大腦的發育。手在大腦皮層中占有投影面積最大，而且所占部位是大腦里特殊的、積極而富有創造性的區域。...
活動目標： 1、讓幼兒理解并正確運用連接“如果”，豐富幼兒的詞匯。 2、教幼兒學會用“如果``````喜歡``````“的句型說完整的句子。 3、進一步發展幼兒想象與創造性運用語言的能力。...
活動目標：1. 通過情景購物，學習怎樣當個文明的小顧客。 2. 知道文明的行為會給自己和他人都帶來方便；養成有序等待，文明購物的習慣。...
準備：幼兒用書《找車牌》。過程：1、 游戲導入，引出問題：幼兒每人手拿椅子開車進教室，并在馬路平面圖上駕駛。教師以交警的身份出現，引出問題：請你靠邊停車，你的車沒有車牌是不能馬上的！...
學習目標.1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。2、培養游戲中的規則意識。活動過程學習領域： 形式：小組1.傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。...
價值取向： 引導幼兒與乒乓球做好朋友，在自主活動中，不斷摸索出球的多種玩法，培養幼兒的創意行為。引導幼兒能根據老師的提示，借助周圍生活中的現有材料，大膽嘗試、操作，想出各種讓小球站穩的好辦法。...
活動目標：1、學習彎腰半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。2.培養規則意識和協作意識，增強注意力和模仿能力。活動準備：與幼兒人數相等的鼠小弟頭飾和沙包；6個大袋物品。活動重點：學習彎腰半蹲走。...
目標：1、練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發展幼兒平衡能力。2、學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。 活動過程：1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。...
目標：1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。 活動過程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習，教師巡回指導。...