語言區環境材料創設14則
如：粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱
里——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎
4、想想、畫畫、講講。
鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，并大膽講出來。
（附兒歌）
轱轆轱轆
前前后后，上上下下，左左右右，長長短短，高高矮矮，大大小小，轱轆轱轆—，轱轆轱轆二，轱轆轱轆三，轱轆轱轆四，轱轆轱轆五,看誰是個好孩子。
6、內容：翻卡片找朋友
目的與要求：通過翻卡片配對游戲，讓幼兒找到生活中相對應的朋友，并能為配對的朋友找到相應的字卡。
材料：卡片若干、相應字卡等
指導要點：
1、通過翻卡片游戲，讓幼兒能說出圖片上東西的名稱，并把有一定聯系的圖片結為朋友，看看誰的朋友最多，那么誰就勝利。（比如手和腳、毛巾和臉盆等）
2、在幼兒熟練玩法的基礎上，引導幼兒將相應的卡片找到相應的字卡，讀讀認認。
7、內容：小相冊
目的：引導幼兒觀察相冊，說說相冊上的人物、地方，故事等等，培養幼兒說話的能力，增進同伴間的友誼。
材料：幼兒自帶照片或相冊，幼兒在園一日活動照片等。
指導要點：看同伴或自己的照片或一日活動照片（小時侯、在家、出去旅游等），看看講講一些有趣的故事和話題，從而更了解自己的同伴，對于孩子熟悉的人和事，比較感興趣，容易激發說話愿望。
8、內容：小圖書：
目的：通過幼兒自由閱讀，培養幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒閱讀興趣和能力。
材料：各種幼兒喜歡的圖書若干。
指導要點：
1、幼兒自由選擇圖書閱讀，邊看邊講，也可以認認字，不認識的字可以問同伴或老師。
2、專心閱讀圖書，記住故事的主要人物和情節，學講故事中的主要內容。
9、內容：小指偶
目的：邊玩紙偶，邊試著邊講簡單的小故事。
材料：紙偶若干
指導要點：邊玩邊自編故事，邊講故事，邊表演指偶。
10、內容：我喜歡的小動物
目的：說說自己喜歡的小動物，表演關愛小動物的情節。
材料：毛絨玩具若干
指導要點：幼兒邊說邊玩，邊引導幼兒設計一些情節。（給小動物喂飯、為小動物洗澡、哄小動物睡覺等）
11、內容：自制圖書
目的：根據主題自制圖書5——6頁，邊制作講述自編故事內容。
材料：白紙若干，蠟筆、水筆等
指導要點：根據主題情節繪畫圖片，比如春天的主題中，讓幼兒繪畫孩子們眼中的春天，以及春天的一切變化等，然后根據需要制定成圖書。圖書大小和頁數，都由幼兒自由選擇和決定。
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12、名稱：小舞臺
目的：
學習自編故事或復述故事，培養幼兒的口語表達能力。
材料介紹
1、小背景舞臺。
2、幾幅背景圖。
3、可選擇、可操作的故事玩偶（動物、人物等）