中班語言：我的屬相
一、活動目標1.知道自己的屬相，并選用相應的圖標表示。2.能用短語介紹自己屬相的特征。二、活動準備1.小老鼠飾一個，十二生肖圖片一套。2.幼兒人手一張十二生肖圖。三、活動過程（一）教師以“小老鼠老師”的身份導入活動1.出示老鼠頭飾，提問：“小朋友看，誰來了？”2.教師戴上頭飾，進行自我介紹：“我是小老鼠老師，我屬老鼠，我是一只可愛的老鼠。”（二）引導幼兒說說自己的屬相，并了解自己屬相的特征1.說屬相。“小朋友，你屬什么呢？”（幼兒相互說說）2.了解自己屬相的特征。（1）出示老虎圖片，提問：“這是誰呀？老虎長的什么樣呢？它喜歡什么？”幼兒回答后教師小結：“老虎活潑、好動，而且非常聰明�！保�2）出示兔子圖片，提問：“這是誰？小兔子得什么樣？它喜歡什么？”幼兒回答后教師小結：“小兔子活潑、可愛�！�3.比比班上是屬老虎的多還是屬兔子的多。（1）教師請屬老虎的小朋友站到前面，提問：“站在這兒的老虎寶寶們，你們幾歲了？”“哦，你們都是6歲，你們是在同一年出生的，那一年是虎年�！薄白谶@兒的小朋友，你們屬什么呀？你們今天幾歲了？”“哦，你們今年都是5歲，你們也是同一年出生的，那一年是兔年�！保�2）請幼兒集體點數前面屬老虎幼兒的個數，比一比是屬老虎的寶寶多，還是屬兔子的寶寶多？（三）初步了解十二生肖，感受同屬相的有大人也有小孩1.“你除了知道自己的屬相，還知道哪些人的屬相呢？”（引導幼兒回憶在家向家人調查的結果。）教師根據幼兒的回答出示相應的生肖圖片。2.“為什么有些小朋友屬*，他的媽媽也屬*呢？”（告訴幼兒他們出生的那年正好都是*年，所以他們都屬*）3.教師將幼兒沒說到的生肖圖片補充在黑板上，告訴幼兒其實有十二種動物表示人的屬相，這十二種動物，我們叫它們十二生肖。帶領幼兒初步認識十二生肖。