中班語言親子故事：小豬迷路了
【活動目標(biāo)】 1、專心聽故事，理解故事內(nèi)容。 2、討論故事內(nèi)容，大膽發(fā)表自己的看法。 3、嘗試復(fù)述故事。 【活動準(zhǔn)備】 1、男孩手偶。 2、親子故事《小豬迷路了》（《我會講故事》幼兒用書或電子書第8–13頁）。 【活動過程】 一、請幼兒回憶并講述參觀圖書館的經(jīng)驗(yàn)。 二、出示男孩手偶，表示自己在圖書館遇到了神奇的事情，要和大家分享。 三、講故事《小豬迷路了》： 在圖書館，每個人都在安靜地看書，正正也在認(rèn)真地看書。突然，他聽到一個小小
的聲音說：“我要回家！請你幫助我，好嗎？”正正嚇了一跳，仔細(xì)一看，原來是一只
小豬在說話。奇怪，圖書館里竟然出現(xiàn)了一只小豬！就在這時，另一只小豬又大聲地說
：“快帶我們回家！”正正嚇得用雙手捂住了耳朵。原來，這兩只小豬是從圖書里掉下
來的，它們迷路了，找不到自己的圖書，希望正正能幫助它們回家。于是，正正在圖書
架上拿出一本有狼的書，問：“這本書是你們的家嗎？”小豬見到狼，驚慌地說：“不
是。”正正又拿出一本有關(guān)小豬蓋房子的圖書，問：“這本書是你們的家嗎？”小豬搖
搖頭說：“不是。”正正再找來一本關(guān)于飛天小豬的圖書，問：“這本書是你的家嗎？
”小豬失望地回答說：“不是。我們的家叫《豬戲團(tuán)》。”突然，另一只小豬從一本書
中探出頭來，說：“你們快跟我回家吧！表演要開始了。”三只小豬手拉手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
消失了。正正打開《豬戲團(tuán)》，看見小豬們已經(jīng)回到家里了。 四、與幼兒討論： ·這個故事發(fā)生在什么地方？（圖書館。） ·為什么第一只小豬要輕聲說話？（自由回答，例如因?yàn)槟鞘菆D書館，要保持安靜
。） ·如果你是正正，會幫助小豬嗎？為什么？（自由回答。） ·你喜歡《小豬迷路了》的故事嗎？為什么？（自由回答。） 五、老師朗讀故事，請幼兒扮演正正和小豬，重點(diǎn)復(fù)述句子：“這本書是你們的家
嗎？”“不是。” 六、請幼兒嘗試復(fù)述故事。 評價 ·能專心聽故事。 ·能回答有關(guān)故事的問題。 ·能用自己的話復(fù)述故事。 活動建議： ·在幼兒進(jìn)行角色扮演時，教師可為幼兒戴上相關(guān)的頭飾，增強(qiáng)幼兒表演的興趣。