中班語言：綠色的朋友
一、活動背景：
植樹節即將來臨，植物的氣息一步一步地向我們邁進，幼兒對植樹節只是略懂，個個幼兒都在討論植樹節要種樹，在班級開展“植物的小手”美術主題活動，讓孩子知道不同的植物，植物的“小手”也不同；幼兒個個都畫了自己喜歡的植物“小手”，孩子個個都在討論自己的美術作品，孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就在植樹節前一天開展《綠色的朋友》的語言課，讓幼兒過一個快樂充實的植樹節，享受植樹的成就感。
二、活動目標：
1、幼兒了解更多的植物名稱以及初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。
2、初步培養幼兒耐心地傾聽同伴的談話內容，能在集體面前用較連貫的語句大方的表達自己的想法。
3、激發幼兒關心照料植物的情感，培養幼兒喜愛大自然的情感，養成愛護植物的良好習慣。
三、活動準備：
a、讓每個幼兒從家里帶一盆盆栽植物;
b、準備一個“植物從種子到參天大樹的生長過程”圖片;
c、準備一些不同植物的標本。
四、活動過程：
?問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾啊？幾月幾號？明天是什么節？
?熱身：我們一起唱一首熟悉的兒歌 ：《臘梅花》
?創設情景，引出話題：老師想考考小朋友，看誰最聰明，老師就從背后拿出一張植物的標本；
老師：瞧！誰知道這是什么啊？
老師課前把一些植物生長的圖片貼在黑板的另一面（不要讓幼兒看見）；
老師：讓我們看看黑板哥哥的肚子里裝了什么？（把黑板轉過來,黑板上貼了一副大自然的圖片）
咦！我看見好多東西哦，小朋友們，你們看見什么啊？
老師：誰認識這些植物寶寶的名字啊？誰又知道植物生長的時候需要什么啊？
小朋友們，你們看這是大樹爺爺從出生到現在，每年生日的時候拍的照片；
老師：現在，我們拿出自己帶來的小盆栽出來，哇！每個小朋友的植物都好漂亮哦！我們來看看，誰是勇敢的小戰士啊？誰想出來告訴大家自己帶來的植物寶寶的名字、植物寶寶的樣子、植物寶寶優點？
老師：現在我們知道植物也是有生命的，我們以后要怎樣做啊？
圍繞主題開展活動：
教師引導：今天老師來幼兒園的時候發現了幼兒園里的植物寶寶都穿上了綠色的 衣服，你們發現了嗎？
老師提出相關問題：春天植物寶寶喜歡穿綠色的衣服，那么秋天的時候，植物寶寶喜歡穿什么顏色的衣服啊？還有夏天呢？冬天呢？
幼兒自由交談：分組交談，老師巡視過程中引導幼兒；交談結束后，老師請小朋友出來講。
五、活動延伸：
小朋友們放學回家告訴爸爸媽媽植物寶寶是有生命的，植物寶寶是我們的新朋友；看看自己家里有沒有不同的植物寶寶？