中班語言：我想
活動目標：1.知道動物的明顯特征，能說出這些特征的作用2、理解詩歌內容3.感受詩歌中與人玩耍的快樂，萌發愿意與人交往的情感活動準備：小象、小猴、小鹿的圖片活動過程：一. 導入課題，引起興趣老師這里有些謎語請你們來猜一猜1.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。猜猜它是誰？你是怎么猜出來的？（出示小象的圖片）假如你有長鼻子你想干什么？2.一身毛，尾巴翹，愛吃香蕉愛吃桃猜猜它是誰？你是怎么猜出來的？（出示小猴的圖片）如果你有條長尾巴，你想干什么？3. 身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶猜猜它是誰？你是怎么猜出來的？（出示小鹿的圖片）小鹿有犄角，如果你有犄角，你想干什么?二、學習朗誦詩歌1.有一位小朋友，他也想有小象長長的鼻子，小猴長長的尾巴，小鹿尖尖的犄角，你們聽聽看他為什么想要這些（教師示范朗誦一遍，邊朗誦邊做動作）2.我們試試用鼻子，尾巴，犄角來和小象，小猴，小鹿玩游戲（大致掌握詩歌的句型）3、教師朗誦詩歌，幼兒與幼兒互相做游戲4、師幼邊做動作邊朗誦兒歌附我想看見小象，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”。看見小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。看見小鹿，我想有對長犄角，和小鹿用椅角“頂頂牛”。 反思：這個課相對中班幼兒來說太簡單。