中班語(yǔ)言：小豬和靴子
中班語(yǔ)言 小豬和靴子
設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女多，孩子們常常以以我為中心，不懂得關(guān)心他人，也很少能做到樂(lè)于助人。我們的道德教育不一定都是口頭的說(shuō)教，可以通過(guò)故事的形式來(lái)傳遞我們要給孩子的東西。同時(shí)，還能教給孩子看故事的方法，基本了解故事的結(jié)構(gòu)。因此，我選擇了《小豬和靴子》這個(gè)故事，希望通過(guò)故事能傳遞關(guān)愛(ài)和情感教育，同樣教給孩子舉一反三的讀故事的方法�；顒�(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)“這不是……，是……”的句式。2、大膽猜測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，嘗試用語(yǔ)氣和動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物急切、關(guān)切和激動(dòng)的心情。2、感受和體驗(yàn)作品中人物樂(lè)于助人的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬、八哥、狐貍、小花狗、小熊等動(dòng)物的頭飾
2、故事課件
3、與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片及箭頭，起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)志。
4、小豬和靴子字卡
5、著急（1）、愛(ài)心（3）、激動(dòng)（1）的表情標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程： 1、課件導(dǎo)入，引出故事主人公。
師：清晨，小豬到樹(shù)林去玩，忽然它在樹(shù)邊發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西。小豬發(fā)現(xiàn)的這樣?xùn)|西是怎么樣的？（一樣紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑）小豬看見(jiàn)之后會(huì)怎么想，怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
【評(píng)析：大膽的猜測(cè)能激發(fā)孩子繼續(xù)看故事的欲望，同樣能集中孩子們的注意力�！�
2、教師根據(jù)課件邊講故事邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)對(duì)話，掌握句式“這不是……，是……”。
（1）師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（播放聲音——“咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰(shuí)丟的呢？”）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小豬是怎么想的？你覺(jué)得小豬會(huì)怎么做呢？（幼兒猜一猜）
（繼續(xù)播放）“誰(shuí)丟了袋子？誰(shuí)丟了袋子？”（請(qǐng)孩子們一起學(xué)一學(xué)）
（2）師：這時(shí)候樹(shù)上的八哥鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，也來(lái)幫助小豬，（師播放聲音：“小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀。”）
先請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)（幼兒邊說(shuō)教師邊點(diǎn)擊課件出現(xiàn)句式 “這不是……，是……”）
集體學(xué)一學(xué)。
【評(píng)析：第一次接觸句式的時(shí)候，可以直接聽(tīng)聲音，在幼兒回憶時(shí)，再出示畫(huà)面】
師繼續(xù)播放課件。“哦，不是袋子是帽子”。師：小豬連忙把帽子戴在頭上，一邊走一邊叫……（教師用嘴型和身體語(yǔ)言提醒孩子，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試）
師：小豬找不到帽子的主人，心里會(huì)怎樣的？那我們應(yīng)該怎樣說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒用急切的心情來(lái)說(shuō)“誰(shuí)丟了帽子，誰(shuí)丟了帽子”）
（3）（繼續(xù)播放課件，出現(xiàn)一只狐貍。）師：這時(shí)候來(lái)了一只狐貍，它會(huì)怎么對(duì)小豬說(shuō)呢？（出現(xiàn)對(duì)話框 ，請(qǐng)幼兒來(lái)猜一猜，引導(dǎo)幼兒用“這不是……是……的句式”，并引導(dǎo)幼兒用修飾詞來(lái)修飾瓶子）
個(gè)別幼兒嘗試根據(jù)畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)狐貍的話。
（播放聲音）集體學(xué)一學(xué)。
【評(píng)析：難度逐漸加大，通過(guò)讓幼兒先看畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容用學(xué)到的句式嘗試說(shuō)一說(shuō)狐貍的對(duì)話�！�
師：“嗯，這瓶子真不錯(cuò)�！毙∝i采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里，又喊道……（教師引導(dǎo)幼兒喊出“誰(shuí)丟了瓶子？誰(shuí)丟了瓶子？”，并表現(xiàn)出急切的心情）
（4）師：這時(shí)候，來(lái)了一只小花狗。他也知道了這事，它對(duì)小豬說(shuō)：沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，那把花瓶送給誰(shuí)呢？（幼兒猜測(cè)）
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)小熊及聲音。師：小熊怎么拉？（生病了）為什么小花狗和小豬會(huì)把花瓶和花送給小熊呢？他們希望小熊……？（小熊是他們的好朋友，好朋友生病了，他們就帶著禮物去送給小熊，希望它病快點(diǎn)好。）