中班下冊語言活動第五周《小豬胖嘟嘟》
活動目標：理解繞口令內容，感受朗讀繞口令的樂趣。學習正確發音：嘟、咕、嚕、乎�；顒訙蕚洌盒∝i手偶�；顒又攸c：理解繞口令的內容，感受朗讀繞口令的樂趣�；顒与y點：嘟、咕、嚕、乎做到正確發音。 活動過程： 1. 出示手偶，導入教學。 提問：今天老師給你們帶來一個有趣的動物，看看他是誰？它長得怎么樣？（胖嘟嘟） 2.教師示范朗讀繞口令，幼兒初步感知詩歌內容。 師：今天老師帶來一首繞口令，名字叫《小豬胖嘟嘟》，我們一起來聽一聽。 教師慢速朗誦后提問：詩歌里說了小豬什么事？ 操作手偶，幫助幼兒理解詩歌內容，感受小豬的可愛。 提問：小豬長得怎么樣？ 小豬是怎么吃東西的？ 小豬除了喜歡吃，還喜歡干什么？ 小豬可愛 嗎？可愛在哪里？（學習模仿象聲詞：呼嚕嚕、咕嚕嚕） 教師用慢速和快速兩種不同速度朗讀繞口令，引導幼兒感受朗讀繞口令的樂趣。 提問：老師兩次朗誦這首繞口令有什么不同的地方？怎么朗讀會更有趣？ 小結：繞口令要讀得又快又準才有趣。 幼兒學習朗讀繞口令。 1） 幼兒跟著老師朗讀，直到幼兒比較熟練地跟讀。（教師注意指導幼兒正確發音。） 2） 集體邊拍手邊朗讀，掌握繞口令的節奏。 3） 嘗試加快速度朗讀繞口令。