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中班語(yǔ)言《紅色冠軍》

發(fā)布時(shí)間:2019-05-18

中班語(yǔ)言《紅色冠軍》

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.能理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)用較完整的語(yǔ)句回答問(wèn)題。

  2.體驗(yàn)顏色真奇妙的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、眼鏡若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入,引起興趣

   師:今天早上,老師接到一個(gè)電話,河馬老師說(shuō)森林里正在舉行一場(chǎng)爭(zhēng)奪冠軍的比賽,什么叫冠軍?

  (二)傾聽(tīng)故事,理解內(nèi)容

  1.欣賞故事第一段。

   師:森林學(xué)校要舉行一場(chǎng)怎樣的比賽?

   怎樣才能當(dāng)上冠軍?

   如果你去參加比賽,會(huì)帶什么呢?

  2.欣賞故事第二段。

   師:故事里有誰(shuí)去參加比賽?(要求幼兒用完整話學(xué)說(shuō))

   其實(shí),故事里還有一樣小動(dòng)物也想去,我們看看是誰(shuí)?

  3.欣賞故事第三段。

   師:誰(shuí)當(dāng)上了冠軍?

   小猴為什么會(huì)當(dāng)上冠軍呢?

   那樣?xùn)|西到底是什么呢,我們一邊想一遍聽(tīng)故事。

  4.師完整講述故事。

   師:小猴到底帶了一樣什么東西呢?(先商量再交流)

  (三)幼兒戴上眼鏡,體驗(yàn)顏色奇妙的樂(lè)趣

  1.請(qǐng)幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。

   師:剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友,你們看到了什么?(幼兒學(xué)說(shuō):我用紅色眼鏡 了紅色的)

   師:為什么有了這個(gè)眼鏡,我們看到的東西都變成紅色的呢?

  2.延伸:師出示藍(lán)色鏡片的眼鏡,讓幼兒繼續(xù)探索嘗試。

  專家點(diǎn)評(píng):

  1.本次活動(dòng)適合幼兒的年齡特點(diǎn),用簡(jiǎn)單的眼鏡做教具,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2.在幼兒戴上眼鏡的過(guò)程中,教師要盡量讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)的機(jī)會(huì),讓給他們充分的說(shuō)的時(shí)間,以較好的發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽(tīng)一遍故事的話,這樣幼兒的感受就會(huì)更深。

附故事:

動(dòng)物學(xué)校的河馬老師說(shuō):“下星期一,每個(gè)人都要帶一樣‘紅色’的東西來(lái)學(xué)校。誰(shuí)帶來(lái)的東西最有趣,老師就送他一只紅色的大氣球當(dāng)禮物。”  哇!每個(gè)小朋友都很高興。如果當(dāng)上“紅色冠軍”,一定很神氣!

      小朋友們開(kāi)始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。

      小豬在蘋果樹(shù)上,摘了一個(gè)紅透的大蘋果,又紅又圓,聞起來(lái)也很香。

      小老虎請(qǐng)媽媽幫他縫了一件很帥的紅斗篷,又暖和又舒服。

      小青蛙在池塘里游來(lái)游去,請(qǐng)小紅魚(yú)陪他上幼兒園。小紅魚(yú)和小青蛙是好朋友,就答應(yīng)了小青蛙。

      小鳥(niǎo)采了一朵剛剛盛開(kāi)的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠,在太陽(yáng)下看起來(lái),好像滾來(lái)滾去的小珍珠。

      小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻,在爸爸的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇,放在眼前一看……哇!怎么所有的東西都變成紅色的了?紅色的墻壁,紅色的桌子和椅子,連剛剛進(jìn)門的爸爸都變成紅色了。

      小猴子很高興,請(qǐng)爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請(qǐng)爸爸幫忙,用這張紙做了一幅眼鏡。

      星期一到了,河馬老師請(qǐng)大家把“紅色”的東西展示出來(lái),有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚(yú)、紅玫瑰,還有一副奇怪的眼鏡。

      小猴子請(qǐng)同學(xué)和老師戴上眼鏡,大家都嚇了一跳:“怎么整個(gè)森林都變成了紅色的了?”   

      結(jié)果,小猴子當(dāng)上“紅色冠軍”,他高興地拿著紅氣球回家了。

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