中班語言：紅色冠軍（精選2篇）

中班語言：紅色冠軍 篇1

　　活動目標：

　　1、能理解故事內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。

　　2、體驗顏色真奇妙的樂趣。        

　　活動準備：

　　1、自制ppt、變色眼鏡一副

　　2、紅色透明紙人手一份。

　　3、故事小圖標一套

　　4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒活動興趣。

　　“在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍？”

　　（冠軍就是第一名）

　　二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容

　　1、教師講述第一部分，同時放映畫面ppt1-2。

　　（1）師：“森林里到底舉行一場什么比賽，我們一起來聽一個故事，故事的名字叫‘紅

　　色冠軍’。聽了這個有趣的名字，你覺得他們會比賽什么？（自由回答）

　　（2）教師講述第一段：森林里…………如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！

　　提問：“森林幼兒園舉行了一場什么比賽？”（“河馬老師請他們帶什么呢？那比什么呢？——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍” ）

　　（3）幼兒討論：“如果你也參加這場比賽，你準備帶什么東西去參賽？”

　　（根據幼兒的回答教師可做隨機適當的梳理。如：紅色的水果，紅色的動物……）

　　2、快速連續放ppt3-8，了解小動物帶的紅色東西。

　　（1）教師“會有哪些小動物去參加比賽呢，“它們都準備了什么東西去參加比賽的？我們來看一看。”（速度適中，還可適當語言提示“瞧，是誰呀，準備了什么東西呢？畫面定格在ppt8）

　　（2）提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據回答即時出現小圖標，便于記憶。

　　（幼兒回答時，有目的選擇2樣請幼兒用完整的語句來描述）

　　（3）聽教師講述第二部分，理解故事內容。

　　教師“到底是哪些小動物去參加比賽？”“它們都準備了什么東西去參加比賽的？”我們一起再來慢慢欣賞下。

　　3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。（重點）

　　（1）教師“其實還有一個小動物也去參加了比賽，是誰呢？”（出示ppt9）

　　（2）“看畫面上，最后誰當上了紅色冠軍？”“你從哪里看出是小猴當上了冠軍？”（得到了紅色氣球）請你和小朋友說一說。“為什么小猴能成為冠軍？”（帶的東西肯定是最有趣的）“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢？為什么？”（幼兒猜想）

　　（3）幼兒討論猜測：“那老師在來給你們一個提示，小猴子帶來的東西非常特別，非常有趣，他可以讓整個森林變紅，這個神奇的東西是什么？我們來討論討論。”

　　（對于幼兒的猜想做出適當的回應，做出合適的判斷）

　　4、觀看ppt，并通過操作理解透明紙的特別。

　　（1）“那到底什么呢？我們一起來看。出示ppt9-12”

　　“瞧，小猴在家里東翻西翻，找到了一張特別的紅紙，“我們來仔細看看小猴的表情，，還有小猴把這張紙放在哪看，仔細看看畫面上，你覺得這張特別的紅紙是什么紅紙呢？”（簡短地讓幼兒討論猜想下，教師不做肯定與否定）   

　　“其實這張特別的紙，就藏在周圍的小盆子里，我們一起來看下，有皺紋紙、包裝紙……請你去找一找、比一比、看一看，你覺得小猴找到的是哪種特別的紅紙？為什么？”等會請每組拿好你們認為的那張紅紙回到座位上。

　　（2）幼兒操作，在教師提供的這些紙中找出特別的紅紙。

　　（3）交流。

　　（4）“你們找到的是哪張特別的紙呀？你們為什么覺得這張紅紙很特別很神奇？

　　教師小結：“因為這張紅紙是透明的，拿這張紙看東西的話，所有的東西都變成紅的了。而其他的那些紅紙都普通，只能看見他自己本身是紅色的，一點兒也不特別。（比一比、糾錯）

　　（5）傾聽故事ppt9-12的內容。

　　師：“那我們來聽聽故事里小猴到底用的是哪張紅紙呢？”

　　“你現在知道，小猴拿了什么東西去參加比賽才獲得了紅色冠軍？為什么？那么河馬老師的評判公正嗎？（因為小猴子帶的紅色眼鏡可以讓整個森林變紅）

　　三、請幼兒制作眼鏡，戴上眼鏡來感受顏色的奇妙

　　1、教師出示紅色眼鏡，引起制作興趣

　　師：“紅色透明紙做成的眼鏡這么神奇，能幫助小猴成為了紅色冠軍。你們想不想也來用紅色透明紙做副眼鏡，看看活動室、小朋友的神奇變化呀。待會請你也象老師這樣來告訴大家 “你戴上眼鏡后看到了什么神奇的變化？用好聽的短句來描述它”。

　　2、幼兒制作眼鏡。（只需在紙制的眼鏡邊框上貼上透明紅紙就成了）

　　3、先完成的幼兒可先戴上眼鏡感受活動室的變化。

　　4、幼兒交流：“你戴上紅色的眼鏡后看到了什么神奇的變化？用好聽的句子來描述它”。（2-3人）

　　四、結束活動：

　　教師提問：我們幫助小猴子制作紅色眼鏡成為了冠軍，現在我們戴著這副眼鏡也去外面看看外面的神奇變化吧！

　　延伸活動：

　　科學區“制作其他顏色的眼鏡，去戶外看大自然的變化，繼續感受顏色的奇妙。

中班語言：紅色冠軍 篇2

　　一、活動目標

　　1.能理解故事內容，學習用較完整的語句回答問題。

　　2.體驗顏色真奇妙的樂趣。

　　二、活動準備

　　課件、眼鏡若干。

　　三、活動過程

　　（一）導入，引起興趣

　　師：今天早上，老師接到一個電話，河馬老師說森林里正在舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫冠軍？

　　（二）傾聽故事，理解內容

　　1.欣賞故事第一段。

　　師：森林學校要舉行一場怎樣的比賽？

　　怎樣才能當上冠軍？

　　如果你去參加比賽，會帶什么呢？

　　2.欣賞故事第二段。

　　師：故事里有誰去參加比賽？（要求幼兒用完整話學說）

　　其實，故事里還有一樣小動物也想去，我們看看是誰？

　　3.欣賞故事第三段。

　　師：誰當上了冠軍？

　　小猴為什么會當上冠軍呢？

　　那樣東西到底是什么呢，我們一邊想一遍聽故事。

　　4.師完整講述故事。

　　師：小猴到底帶了一樣什么東西呢？（先商量再交流）

　　（三）幼兒戴上眼鏡，體驗顏色奇妙的樂趣

　　1.請幼兒戴上眼鏡看周圍的事物。

　　師：剛才老師用紅色的眼鏡看到了紅色的小朋友，你們看到了什么？（幼兒學說：我用紅色眼鏡 了紅色的）

　　師：為什么有了這個眼鏡，我們看到的東西都變成紅色的呢？

　　2.延伸：師出示藍色鏡片的眼鏡，讓幼兒繼續探索嘗試。

　　專家點評：

　　1.本次活動適合幼兒的年齡特點，用簡單的眼鏡做教具，激發了幼兒的學習興趣。

　　2.在幼兒戴上眼鏡的過程中，教師要盡量讓每個幼兒都有說的機會，讓給他們充分的說的時間，以較好的發展幼兒的語言表達能力。

　　3.如果能讓幼兒戴上眼鏡再完整傾聽一遍故事的話，這樣幼兒的感受就會更深。

　　附故事：

　　動物學校的河馬老師說：“下星期一，每個人都要帶一樣‘紅色’的東西來學校。誰帶來的東西最有趣，老師就送他一只紅色的大氣球當禮物。”  哇！每個小朋友都很高興。如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！

　　小朋友們開始睜大眼睛尋找“紅色”的東西。

　　小豬在蘋果樹上，摘了一個紅透的大蘋果，又紅又圓，聞起來也很香。

　　小老虎請媽媽幫他縫了一件很帥的紅斗篷，又暖和又舒服。

　　小青蛙在池塘里游來游去，請小紅魚陪他上幼兒園。小紅魚和小青蛙是好朋友，就答應了小青蛙。

　　小鳥采了一朵剛剛盛開的紅玫瑰。紅玫瑰上兩三滴露珠，在太陽下看起來，好像滾來滾去的小珍珠。

　　小猴子想找一樣特別的“紅色”東西。他在家里東翻西翻，在爸爸的抽屜里發現了一張紅色的透明紙。小猴子很好奇，放在眼前一看……哇！怎么所有的東西都變成紅色的了？紅色的墻壁，紅色的桌子和椅子，連剛剛進門的爸爸都變成紅色了。

　　小猴子很高興，請爸爸把這張神奇的紅色透明紙送給自己。他還請爸爸幫忙，用這張紙做了一幅眼鏡。

　　星期一到了，河馬老師請大家把“紅色”的東西展示出來，有紅蘋果、紅斗篷、小紅魚、紅玫瑰，還有一副奇怪的眼鏡。

　　小猴子請同學和老師戴上眼鏡，大家都嚇了一跳：“怎么整個森林都變成了紅色的了？”   

　　結果，小猴子當上“紅色冠軍”，他高興地拿著紅氣球回家了。