中班語言教案：長大笑哈哈
活動目標：
1、 了解長大的意義。
2、 知道并舉例說明不斷成長的事實。
活動準備
1、 電視機、投影儀、幼兒用書
2、 教師熟悉幼兒用書故事情境圖，以備講述主題故事時使用。
3、 請家長幫幼兒帶一件自己小時候穿過的或現在的衣物，教師也準備一件自己以前穿的衣服。
活動過程
（一） 教師嘗試著穿以前的小衣服，然后詢問幼兒，你們覺得這件衣服怎么樣呀？
（二） 教師嘗試著穿以前的小鞋子，然后詢問幼兒，你們覺得這雙鞋子怎么樣呀？
（三） 你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了？
（四） 引導幼兒理解什么是“長大”（例如：長高了、衣服穿不下、鞋子變小了……）？
（五） 教師通過投影儀放大“長大笑哈哈”兒歌圖片，帶領幼兒逐句念誦。
（六） 教師借助幼兒用書“妮妮的粉紅裙”故事情境圖向幼兒講述故事情節。
（七） 教師以“妮妮穿粉紅裙快樂的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過的樣子”兩張圖強調前后的差異，引導幼兒理解故事內容，并問幼兒：
1. 妮妮為什么喜歡粉紅裙呢？
2. 妮妮最喜歡的粉紅裙后來怎么了？
3. 為什么河馬媽媽說妮妮已經長大了？
4. 妮妮和好朋友達克長大了，有什么改變？
（八） 教師拿出自己和幼兒帶來的衣服作比較，引導幼兒了解大與小的差異。
（九） 分組討論。
1. 讓幼兒體驗并討論衣服大小差異和長大之間的關系。例如:身體會長大，衣服不會長大，所以穿不下……
2. 引導幼兒去發現身體還有其他部位也有因為長大而穿不下的現象，例如：腳長大了，鞋子就穿不下了……
3. 請每組幼兒說說個人“長大的發現”，及自己上學后學到的本事。
4. 鼓勵幼兒們踴躍發言。
（十） 教師總結：有許多生長現象是“看得到”而且“可測量”的，例如：身高、體重、身體部位的長大，衣服、鞋子穿不下。