中班語言：我們身體里的“洞”

活動目標：1.仔細觀察各種“洞”，嘗試用連貫的語言來表達自己的發現和感受。2.自主閱讀繪本，了解身體里“洞”的秘密。3.知道身體里有些“洞”要藏起來，萌發保護“洞”的意識，了解一些自我保護的方法。活動準備：1.課件《我們身體里的“洞”》。2.簡筆畫“小人”圖，紙質背心、短褲若干。3.記號筆若干。活動過程：一、“洞洞”大猜想1.觀察圖片，產生聯想。教師：今天老師帶來了一幅圖（出示ppt1），你們看看，在這幅圖上有什么“洞洞”？教師：原來這些小朋友在玩鉆“管子洞洞”的游戲。那你們在生活中還見過其他“洞洞”嗎？2.看圖猜洞。（1）出示ppt2：這會是什么洞呢？（2）出示ppt3：原來這是下水道的入口，水可以從這個洞洞流入下水道。（3）出示ppt4：這兩個又會是什么洞呢？（4）出示ppt5：這個山洞有個很好聽的名字叫隧道。你見過隧道嗎？它有什么用？（5）出示ppt6：這些洞是怎么樣的？又會是什么洞呢？（6）出示ppt7：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的蓬頭上的洞。這個蓬頭長得很像蓮蓬，因此它有個很好聽的名字叫“蓮蓬頭”。教師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎？有什么感覺？3.教師小結：原來在我們的生活中有各種不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是每個洞洞都有它的本領，真了不起！二、找找身體里的“洞”1.看圖發現身體里的“洞”。教師：你們再仔細看這幅圖（ppt7），除了有蓮蓬頭的洞、下水道的洞，還有別的洞洞嗎？2.找找身體里的“洞”。教師：原來我們身體里也有洞洞的呀！現在我們來做個小游戲，請你們4人一組來找找身體里的洞洞，找到后就畫在這個小人上。幼兒4人一組合作找洞洞，并記錄在圖片小人上，完成后請他們將“小人”張貼在黑板上。3.自主閱讀繪本《我們身體里的“洞”》，發現更多身體里的“洞”。教師出示ppt8：今天老師還帶來了一本書《我們身體里的“洞”》，等會請你們仔細看看，書上說道的身體里的那些洞洞和你們找到的洞洞一樣嗎？教師根據幼兒在書里找到的洞洞一一出示圖片。三、了解“洞洞”的本領1.教師：這些洞洞都有哪些作用呢，我們一起來了解一下吧。（1）嘗美味、會說話的洞——嘴巴。請你用“我的嘴巴會干什么”說說自己嘴巴的本領。（2）看世界的洞——眼睛。①秋天到了，你都看到哪些美麗的景色呢？（用“秋天來了，我看到了……”這樣的句式說一說。）②游戲：大家來找茬（通過游戲讓幼兒感受眼睛的本領）（3）聽聲音的洞——耳朵。提供聽辨四種混合的聲音，引導幼兒分辨。（4）幫助排泄的洞——肛門。傾聽錄音，了解食物消化、殘渣排泄的過程。2.兒歌總結，提升拓展。教師：真有趣，生活中有洞洞，我們身體上也有許多的洞洞，我們一起來說一說這些洞洞的作用吧！小嘴巴，一個洞，嘗美味，會說話；小鼻子，兩個洞，聞氣味，會呼吸；眼睛、耳朵兩個洞，看世界，聽聲音；還有肛門一個洞，幫助排泄很重要；身上的洞洞真奇妙，各有本領少不了。四、幫“小人”藏“洞洞”，學習自我保護的方法1.教師：我們身體里的洞洞有的要藏起來，有的要露在外面，哪些是要藏起來的呢？為什么？教師：這些“洞洞”是我們要藏起來的，我們要特別保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸，你有什么辦法把它們藏起來嗎？2.教師：這里有很多小人，它們身上的洞洞都沒有被藏起來，覺得有點羞羞臉了。我們一起來幫幫他們好嗎？怎么幫他們呢？師：我這里有些小背心、小短褲，我們一起來幫他們穿上吧！3.幼兒操作，為小人“穿”背心、短褲。4.教師小結：小人很開心，他不再羞羞臉了，謝謝小朋友。小朋友也一樣哦，藏起來的洞洞要保護好，不能被別人看見，更不能讓別人摸哦！現在看看你們有沒有把那些藥藏起來的洞洞藏好。藏好了我們就出去玩咯。延伸活動：1.進一步自主閱讀繪本，了解身體里的這些“洞洞”會有什么東西進去，這些東西又去向哪里。2.玩鉆洞洞游戲。