中班語(yǔ)言《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兒歌，懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂(lè)。
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)疊詞冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈。
準(zhǔn)備：
1.兒歌ppt
2.桌子
過(guò)程：
一、情境體驗(yàn)。
師：你一個(gè)人玩游戲有什么感覺(jué)？
如果有個(gè)小朋友陪你玩，你覺(jué)得怎么樣？
如果有許多小朋友和你一起玩你又覺(jué)得怎么樣呢？
二、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）出示ppt，教師有感情地朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
（2）用問(wèn)答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
師：你們剛剛都聽(tīng)到了什么啊？誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家！
（3）引導(dǎo)幼兒依據(jù)兒歌中的數(shù)字變化規(guī)律來(lái)記憶兒歌。
師：兒歌中說(shuō)到一顆星怎么樣啊？
兩顆星呢？
接下來(lái)一句是什么？”
說(shuō)完了星星說(shuō)到什么了？
一個(gè)人怎么樣？
兩個(gè)人怎么樣？
最后兩句說(shuō)了什么？”
（4）進(jìn)一步學(xué)習(xí)疊詞：冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈
（5）幼兒邊看圖片，邊念兒歌，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
三、教師小結(jié)。 師：我們?cè)鯓硬拍塬@得越來(lái)越多的好朋友，才會(huì)變得很開(kāi)心、很快樂(lè)呢？
我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人，與別人團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣
你的朋友就會(huì)越來(lái)越多的。朋友多了，你就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)、很開(kāi)心。
四、體驗(yàn)活動(dòng)
（1）請(qǐng)一個(gè)人搬桌子，兩個(gè)人搬桌子，最后請(qǐng)一組的小朋友搬桌子，談一談分別有設(shè)么感覺(jué)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量。
（2）請(qǐng)幼兒按小組嘗試。
反思：
兒歌《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》朗朗上口，富含數(shù)字規(guī)律，便于幼兒記憶，但兒歌中所含的數(shù)個(gè)疊詞和兩個(gè)短句對(duì)于中班上學(xué)期的幼兒而言有一定的理解難度，因此我把這個(gè)作為了難點(diǎn)來(lái)突破。
首先我以情景體驗(yàn)入手，提問(wèn)幼兒一個(gè)人玩、兩個(gè)人玩、許多人玩的感覺(jué)，進(jìn)行小結(jié)，為兒歌內(nèi)容的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，我采用了多種方式：欣賞教師有感情朗誦、結(jié)合ppt理解兒歌的名字及兒歌中的疊詞和短句等。在結(jié)合課件理解的環(huán)節(jié)中，在多通道感知與講解下，幼兒了解了疊詞孤零零、亮晶晶、喜盈盈、冷清清的意思。但是，因?yàn)檎n件中的星星有些分散，幼兒起初對(duì)“星河”一詞有些不理解。對(duì)此，我通過(guò)用手一邊指空中一邊數(shù)星星后解釋“許多許多星星排列在一起就匯成了星河”的方式幫助幼兒理解該詞，突破了難點(diǎn)。
活動(dòng)最后，我通過(guò)提問(wèn)與小結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多。并以體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了活動(dòng)，但由于課前對(duì)于體驗(yàn)活動(dòng)預(yù)想不足，有的幼兒將桌子舉過(guò)了頭頂，存在了安全隱患，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行全方面的考慮，特別是安全方面，杜絕安全隱患。