中班語(yǔ)言：賽車和吊車
目標(biāo)：
⒈初步了解繞口令快速、押韻的特點(diǎn)。
⒉能口齒清楚地朗誦繞口令。
準(zhǔn)備：圖片一套
一、看圖理解繞口令的內(nèi)容。
⒈今天我們班來(lái)了兩位小客人，看看是誰(shuí)？！（出示兩個(gè)小朋友）這個(gè)男小朋友叫小南，女小朋友叫小蘭。我們跟他們問(wèn)個(gè)好吧！（“小蘭、小南”，發(fā)準(zhǔn)音。）
⒉他們每人還帶來(lái)了一樣喜歡的玩具，（出示車）看，小南有一輛什么車？小蘭呢？（小南有一輛賽車，小蘭有一輛吊車）
⒊誰(shuí)知道吊車和賽車哪個(gè)開(kāi)的快，哪個(gè)開(kāi)的慢？
⒋各自玩了一會(huì)，他們就交換玩了。（教師演示教具：交換賽車、吊車）小南用開(kāi)得快的賽車換什么？（要求用繞口令中的語(yǔ)句回答）小蘭用開(kāi)的慢的吊車換什么？
⒌我們看著圖片來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎么換的吧。（能完整講述交換這兩句）
⒍小南和小蘭玩的怎么樣？（小南和小蘭，玩得樂(lè)呵呵）
二、學(xué)習(xí)朗誦繞口令。
⒈剛才我們看的其實(shí)是一首有趣的繞口令，（適當(dāng)了解什么是繞口令：為了幫助我們練習(xí)發(fā)音，把一些讀音相近的字放在一起，這樣的兒歌叫繞口令）接下來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)我來(lái)講一遍這首繞口令，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！（教師按繞口令的內(nèi)容擺放圖片，幫助幼兒更好地記憶）
⒉教師根據(jù)繞口令內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒理解。
⒊你們想不想也來(lái)說(shuō)一說(shuō)繞口令？那我們看著圖片一起來(lái)講繞口令吧！
三、嘗試用不同速度學(xué)念繞口令，體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)。
⒈教師分別用不同的速度念繞口令，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩次朗誦有什么不同？（一次慢一次快）
⒉其實(shí)繞口令雖然很繞口，但就是要說(shuō)得又快又準(zhǔn)確，才能說(shuō)明你說(shuō)得好、本領(lǐng)高。下面請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)我講一遍，看看我的本領(lǐng)怎么樣？！（教師示范用最快的速度念，引起幼兒的講述興趣）
⒊你們想不想也來(lái)嘗試一下？（幼兒嘗試用較快的速度念繞口令）
⒋繞口令要多講就會(huì)說(shuō)得越來(lái)越快，越來(lái)越準(zhǔn)確，回家后你可以把它教給爸爸媽媽，考考他們，讓他們也來(lái)和你們比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)高，好嗎？