中班語言說課稿：秋天的顏色
請幼兒結合課件來欣賞詩歌，讓幼兒將頭腦中零散的畫面組合成一幅完整的圖畫，更便于幼兒的學習和理解。綱要中提出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。”幼兒在有了前面各項活動的基礎上，教師再引導幼兒大膽地討論，他們就能很快清楚地說出秋天小草為什么是黃色的，楓葉為什么是紅色的等等，進而來感受秋天的絢麗多彩。最后在理解的基礎上，再請幼兒看著完整朗誦詩歌，這樣能更好地加深幼兒的記憶。
3、結合經驗仿編詩歌。
仿編詩歌的目的是讓幼兒發揮想象，聯系實際運用已有的生活經驗。在活動中讓幼兒來說說：“還有誰會告訴我們？它會說秋天是什么顏色的呢？”教師將幼兒的回答用簡筆畫記錄在黑板上，以此來激發幼兒想象、回答的興趣，并將新編的詩歌融入到原來的詩歌中，讓幼兒朗誦，使詩歌內容升華！
4、活動延伸：配對游戲。
提供幼兒更多的實物圖片與顏色標記，讓幼兒進行實物配對，并運用卡片進行詩歌仿編練習。并在日常生活中，我們隨時提醒幼兒觀察生活中秋天的顏色！
活動目標1、感受詩歌所表達的色彩美。2、能根據詩歌的句式結構進行仿編。3、幼兒積極大膽地參與到活動中，并得到其中的樂趣。4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備1、《秋天的顏色》課件。...
活動目標：1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；3、感受詩歌的樂趣。...
一、活動目標：1、 引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、贊美 秋天的情感。2、 引導幼兒在學習詩歌的結構形式的基礎上結合個人的經驗、想象仿編詩歌。...
秋天是一個豐收的季節，也是一幅絢麗、多彩的畫面。《秋天的顏色》這篇散文，是比較富有美感的。這個活動主要是讓幼兒理解散文詩的內容，感受散文詩優美的意境。嘗試根據詩句的結構仿編詩歌。...
活動目標：1、感受散文詩意境的優美，感知秋天的多姿多彩。2、能夠細致的觀察秋天的畫面并大膽表達自己的所見所聞。3、理解散文詩的內容，嘗試朗誦散文詩的第二部分。4、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。...
中班語言教學活動：說課材料（一）教材內容分析大千世界中的生靈萬物，都有顏色。顏色既是物質固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以色彩及其相關的事物為對象，引發幼兒與它們之間發生互動，這對幼兒在認知建構方面都會產生積極的作用。...
活動目標1. 理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，感受詩歌優美意境。2. 初步看懂圖文結合的散文詩，能較大膽地朗誦，發展前閱讀的能力、記憶能力。...
活動名稱：活動目標：1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。2、 知道秋天各種植物的特征，進一步了解秋天。活動準備：1、小草、楓葉、菊花、松樹、大地小圖片和各色的紙張。2、散文詩磁帶。...
活動目標：1，看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。2，嘗試根據詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。3，樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。活動準備：1，圖片：黃色的菊花，紅色的楓葉，綠色的松樹，彩色的大地。...
大班語言 ：秋天的顏色活動目標1. 理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，感受詩歌優美意境。2. 初步看懂圖文結合的散文詩，能較大膽地朗誦，發展前閱讀的能力、記憶能力。...
教育價值分析 優美的散文詩抒寫了秋天的美麗，透過生活中的景物，拓展幼兒眼中的秋天。活動目標1.看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。2.嘗試根據詩歌的句式結構，講述的方式仿編詩歌。3.樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。...
目標1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。2、按照散文詩中的內容仿編句子。準備1、小草、楓葉、菊花、松樹、大地小圖片和黃、紅、白、綠、彩色小圖片。2、散文詩磁帶。過程1、欣賞散文詩，理解內容。...
理論依據：1、建構主義的學習理論：每個幼兒應基于自己與外界相互作用的經驗，去建構自己的知識。2、完整教育理念：美國著名教育家特蕾莎·朗格內斯強調以核心品格價值統整課程。...
欣賞季節的景色，感知季節特點是每月主題的重點，在教學活動中體現的更為明顯。從春天到夏天到現在的秋天，小朋友跟著老師一起感受季節帶來的不同感受、不同色彩、不同景物。...
中班語言《秋天的顏色 》活動教案活動目標：1、理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的，學習詞語“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。2、嘗試運用已有經驗替換詩歌中的事物，進行詩歌仿編活動；3. 感受詩歌的樂趣。...