《棉花糖》教學設計（精選2篇）

《棉花糖》教學設計 篇1

　　活動目標：1.喜歡聽故事，理解故事內容，能說出故事中的主要角色。2.有興趣投入故事情節中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。活動準備：1.故事課件。2.材料：三只大小不同的老鼠，幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3.實物：一團棉花，棉花糖。活動過程：一、激發興趣出示棉花糖提問：1.今天老師帶來一樣很好吃的東西，我們一起來看看這是什么呀？（棉花糖）2.棉花糖看上去像什么呀？（幼兒個別講述）二、欣賞理解故事1.關于棉花糖老師還有一個有趣的故事呢！出示課件，老師講述故事。2.回憶故事內容。三、體驗故事情節1.三只小老鼠在樹林里一起做云朵棉花糖，（出示云朵棉花糖）。他們在云朵里加了糖和許多的水果，會加哪些水果呢？2.水果寶寶都在小朋友的小椅子后面，我們一起來看看你拿到的是什么水果？它是什么樣的？吃起來是什么味道？（討論）。3.（教師示范）我送紅紅的甜甜的蘋果。4.我們幫助小老鼠加了那么多水果味道，棉花糖散發出一陣一陣的香味，香味飄到了樹林里，哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道？（小朋友講述，出示動物圖片）。5.動物朋友來想干什么呀？三只小老鼠會怎么做呢？6.教師示范送棉花糖（小熊小熊請你吃棉花糖！）7.幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。共同發現三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀？（他們招待了誰，朋友多不多？）體會大家一起吃好熱鬧好開心。他們有了許多的朋友，非常快樂。鼠小小說明天我們還要做云朵棉花糖。8.三只小老鼠也為我們做了朵云朵棉花糖，他們知道我們人很多就送到加工廠加工成一個個小棉花糖讓我們分享，我們謝謝小老鼠！四、延伸：我們也來一起分享棉花糖。

《棉花糖》教學設計 篇2

　　活動目標：

　　1.喜歡聽故事，理解故事內容，能說出故事中的主要角色。

　　2.有興趣投入故事情節中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。

　　活動準備：

　　1.故事課件。材料：三只大小不同的老鼠，幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

　　2.實物：一團棉花，棉花糖。

　　活動過程：

　　一、棉花糖導入.

　　1.今天老師帶來一樣很好吃的東西，我們一起來看看這是什么呀？

　　2.棉花糖看上去像什么呀？

　　二、欣賞理解故事.

　　1.教師講述故事.

　　2.回憶故事內容。

　　（1）你知道故事里三只小老鼠分別叫什么名字嗎？

　　（2）三只小老鼠住在一幢三層樓的房子里，他們分別住在幾樓？

　　（3）三只小老鼠想把白云做什么呀？睡在云朵做的枕頭上會感覺怎樣？穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣？

　　（4）最后三只小老鼠決定做什么?

　　三、體驗故事情節

　　1.三只小老鼠在樹林里一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多的水果，會加哪些水果呢？

　　2.幼兒送水果.

　　3.猜想會有哪些小動物來.

　　4.小動物都來了,三只小老鼠會怎么做呢？

　　5.教師示范送棉花糖（學習句型:小熊貓小熊貓請你吃棉花糖！）小朋友示范送棉花糖。學說完整的一句話。

　　6.棉花糖分好了,三只小老鼠只吃到了一點點棉花糖,他們怎么還是那么開心呢?(小結:我們小朋友要向三只小老鼠學習,有好吃的好玩的要和同伴一起分享,只有別人快樂了,自己才會快樂.)

　　四、延伸

　　今天小老鼠也想和我們一起分享他們的快樂,帶來了許多棉花糖,你們高興嗎?分享棉花糖.