中班語言《大灰狼開心了》（通用3篇）

中班語言《大灰狼開心了》 篇1

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，知道做錯事只要想辦法補救，就會使自己重新快樂起來。2、初步懂得人的表情變化與心情變化的關系。活動準備：圖片，開心、生氣、傷心的表情圖。活動過程：一、產生懸念1.“今天，我們班來了位小動物，看，是誰?教師出示大灰狼的表情圖2.說說大灰狼的表情（開心、傷心、氣憤）3.“誰能說說大灰狼為什么會開心，傷心，氣憤？”（幼兒自由發揮）二、講述故事第一遍提問：故事中的大灰狼為什么會開心，為什么會氣憤，為什么會傷心？三、逐圖講述故事圖1        提問：1、大灰狼在家做什么事情？2、它的心情怎么樣？（教師把開心表情圖貼在圖1上）圖2提問：1、誰在外面唱歌？2、大灰狼聽到后怎么說？3、大灰狼的心情變得怎么樣？4、大灰狼是怎么樣把鳥媽媽趕走的？（教師把氣憤表情圖貼在圖2上）         圖3         提問：1、大灰狼聽見誰在哭？               2、小鳥寶寶為什么要哭？               3、大灰狼為什么也哭了？          （教師把傷心表情圖貼在圖3上）         圖4         提問：1、鳥媽媽有沒有回來？               2、鳥媽媽回來后，大灰狼的心情變得怎么樣？       四、結合圖片，完整講述故事         提問：你們喜歡這只大灰狼嗎？         老師也喜歡這只大灰狼，因為它做錯事情后會想辦法彌補，是一個知錯能改的好孩子，我們小朋友也要向大灰狼學習，做錯事情要勇于承認，并把它改正，做個知錯能改的好孩子。       五、幼兒看圖講述故事活動延伸：請小朋友回家后把這個故事講述給爸爸媽媽聽。

中班語言《大灰狼開心了》 篇2

　　活動目標：

　　⒈理解故事內容，樂意表達大灰狼心理變化的過程。

　　⒉明白一時之錯只要想辦法補救，就會使大家都重新獲得快樂。

　　活動準備：故事大圖一份、小書人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示大灰狼不同的表情圖，產生懸念。

　　⒈看，這是誰？這只大灰狼有哪些表情？（傷心、開心、生氣）

　　⒉猜猜發生了什么事情讓他這么開心？什么事又讓他傷心了？因為什么事情他這么生氣呢？（鼓勵幼兒隨意進行猜想）

　　二、自主閱讀故事，理解故事內容。

　　⒈自主閱讀。

　　⑴大灰狼為什么會又哭又笑又生氣呢？這里就藏著一個好聽的故事，請你們輕輕的翻開這本小書仔細看看，也可以和邊上的小朋友一起講一講。

　　⑵幼兒自主閱讀。教師幫助理解：大灰狼為什么一會開心，一會生氣，一會傷心？

　　⒉根據幼兒講述，逐圖理解故事內容。

　　師：你看懂了嗎？大灰狼為什么會有這么多表情變化？他都發生了什么事情？預設圖一：

　　⑴一早，大灰狼心情怎么樣？它為什么這么開心？他在干什么？是啊，看一本自己喜歡的書是能讓我們心情愉悅，快樂起來。

　　預設圖二：

　　⑴大灰狼這是怎么了？為什么他要捂住耳朵？如果是你聽到小鳥動聽的歌聲你的心情會怎樣？為什么大灰狼不喜歡鳥歌聲呢？看書需要一個什么樣的環境？原來看書需要一個安靜的環境，這時候鳥歌聲就影響到大灰狼看書。那我們平時在教室里看書的時候應該怎么做？

　　預設圖三：

　　⑴大灰狼做了什么？大灰狼覺得鳥媽媽吵到自己看書就永暴力的方法趕走鳥媽媽，你覺得這樣做好嗎？當你在看書時如果別人吵到你了，你會怎么做？有時候我們可以禮貌地提醒和告訴別人不要打擾到其他人，這樣人家肯定更容易接受。預設圖四：

　　⑴小鳥心情怎樣？為什么小鳥哭了？看到小鳥哭泣時大灰狼的心情怎樣？大灰狼為什么哭呢？有時候因為自己的原因讓別人傷心難過，我們會感到很內疚很難過。

　　預設圖五：

　　⑴聽小鳥哭的這么傷心，大灰狼也內疚的哭了，你的心情怎么樣？你會怎么幫助小鳥？（幼兒說說）大灰狼又是怎么做的？大灰狼輕輕的爬下樹，悄悄的走回家，靜靜的坐在窗前等鳥媽媽回來，為什么大灰狼做什么都要親親的呢？原來大灰狼也很可愛，他不想打擾到小鳥和鳥媽媽。最后鳥媽媽回來了嗎？這時候小鳥一家的心情怎么樣？大灰狼呢？你呢？原來快樂是會傳遞的，你快樂我也會快樂。

　　三、完整欣賞故事，表情梳理

　　⒈剛剛我們看的故事就是《大灰狼開心了》，我們一起再來聽一聽。

　　⒉教師有表情完整講述故事。

　　⒊故事里大灰狼的心情都發生了哪些變化？開始時心情怎樣？（開心）接著呢？看到小鳥哭他又是什么表情？最后心情怎么樣？

　　幫助幼兒梳理大灰狼表情變化圖。

　　⒋你喜歡什么時候的大灰狼？為什么？

　　預設小結一：看書時的大灰狼很認真，是一只好學的大灰狼，因為看書能讓我們學到更多的本領。

　　預設小結二：老師還（也）喜歡為小鳥傷心的大灰狼，因為他是一只善良的大灰狼，很有愛心，能為別人的傷心而感到難過，然后幫助別人。

　　預設總結：雖然大灰狼用小棒趕跑鳥媽媽，傷害到了小鳥們，但馬上改正了錯誤，最后大家都開心了。原來快樂不僅是一個人的，大家在一起的快樂才是最幸福的！

中班語言《大灰狼開心了》 篇3

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。

　　2、初步懂得人的心情變化與表情的關系。

　　活動準備

　　1、表情圖-高興、憤怒、傷心。

　　2、兒做表情圖的空白臉形紙(幼兒人數的兩倍)，油畫棒。

　　3、掛圖、故事磁帶。

　　活動過程

　　一、產生懸念。

　　1、出示表情圖。大灰狼看上去怎么樣？

　　2、他怎么會一會兒高興，一會兒憤怒，一會兒傷心呢？

　　二、分段欣賞故事。

　　1、聽故事第一段。你聽到一件什么事？大灰狼的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？

　　2、引導幼兒根據故事情節為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　3、聽到鳥媽媽的歌聲，大灰狼的心情是怎樣的？

　　4、根據故事情節為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　5、聽故事第二段。當大灰狼聽到了小鳥的哭聲，它心里感到怎么樣？它為什么也哭了？

　　傷心的表情是怎樣的？

　　6、引導幼兒

　　根據故事情節為大灰狼選擇合適的表情圖。

　　7、聽故事最后部分。大灰狼想怎樣彌補自己的過失呢？鳥媽媽回來了，大灰狼的心情怎么樣了？

　　8、請幼兒想像大灰狼開心的表情并模仿表現。

　　三、完整欣賞故事。

　　1、完整欣賞故事。

　　2、你喜歡這只大灰狼嗎？為什么？

　　3、大灰狼的臉部表情為什么會有那么多變化？

　　4、啟發幼兒理解人的表，，青是隨心情而定的。

　　（通過分段講述幫助幼兒理解大灰狼從粗暴對待他人到真心尊重他人的轉變過程和情緒變化歷程，

　　使幼兒知道做錯了事只要想辦法彌補過失同樣能使自己重新快樂起來。）

　　四、做表情圖。

　　1、出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時眼睛、眉毛、嘴巴

　　是怎樣的。

　　2、請幼兒說說還知道什么表情。

　　3、引導幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。