中班主題活動《快樂愛心車》說課稿
尊敬的各位領導、老師、大家好： 今天我說課的題目是根據省編教材中班主題活動六――《我在馬路邊》中《 各種各樣的車》生成的一節綜合活動《快了愛心車》。
首先，我向大家說說本次活動的設計思路： 在學習《各種各樣的車》這一活動時，孩子們對身邊的車非常感興趣，當我問到孩子們你還見過什么樣的車時，突然一個孩子說：“老師，星期天我和媽媽在商廈門口看見一輛白色的車，很長，好像是救護車，但上去的不是病人。媽媽說是獻血的車”。孩子接著問我，老師，獻血是不是會打針？很疼的。我告訴孩子：獻血是做好事，大家獻的這些血是送到醫院血庫的，是輸送給病人，我們獻血是一件快樂的事。因此，我就根據“車”和“幫助別人會感到快樂”這個孩子的興趣點作為切入口。生成了綜合活動《快了愛心車》。
二、說理念與教法： 幼兒的學習是整體性的，是將認識納入他的整個的經驗體系之中的。幼兒在行動中不會去區分科學的行動、藝術的行動、社會的行動，幼兒只有綜合的行動。也只有堅持課程內容的整體性，才能體現課程的生活性，因為生活就是整體的，而不是割裂的。因此，我選擇了幼兒園課程的理念中的第四個基本理念“力求整合”。本節活動主要采用了游戲法和情景創設、其次是談話和操作法。
三、說本次活動的目標： 1.了解每種車都有自己的顏色、用途和標志，掌握標志的意義。知道交通規則的重要性。 2.懂得幫助別人是一種美德，體驗幫助別人會使自己感到快樂。3、將不完整的汽車添畫完整，并能根據標志顏色均勻的涂色。
四、說活動準備： 1.紅燈、黃燈、綠燈卡。2.幾種帶有標志的特殊車圖片。3.不完整、并沒涂色的汽車畫圖每幼兒一份，彩筆。4.《愛是love》的音樂。
五、說活動過程： 我采用了猜謎語導入法，孩子們，轉轉小腦筋猜個小謎語，孩子們的注意力就集中了起來。我就說出了“車“的謎面：四腳圓滾滾，眼睛亮晶晶，嘀嘀一聲叫，招手過路人。我的語氣重點在嘀嘀一聲叫，孩子馬上猜出是汽車。然后就問誰是坐車來的？你坐的車是什么顏色？你做的車大？還是小？引導幼兒懂得車給人們帶來了方便，就是車的用途了，幼兒園的車都是黃色的，哪輛車是你坐的？孩子立刻回答自己坐的是1號車 或者2號車，這就引出了車是有“標志”的。然后在引導幼兒認識幾種常見的特殊車輛，出示110,120,119的車輛，讓幼兒分別找出車的標志是什么？它的用途，再讓幼兒模仿這幾種車跑起來的聲音，這時的孩子興趣很高，都樂意學，嘴里發出（危樓危樓）或者（日日）的聲音。
在孩子興趣高漲的時候。活動進入第二部分，（第二部分分三個環節，重點在第三環節。）首先說說第一個環節，是引出快樂愛心車，今天老師給小朋友們帶來了一輛很特殊的車，老師出示自己畫的車，其實這輛車不是很特別，用你們的小眼睛仔細觀察一下，這輛車有什么樣的標志？孩子睜大眼睛觀察，（因為小孩子的好奇、好勝心特強，都想快點找出不同之處，希望得到老師的表揚。）都很快的找出了“心”形標志。老師接著問：你們知道這輛車的名字嗎？孩子很好奇，都想知道。老師直接性的告訴孩子，老師給這輛車起了個好聽的名字《快樂愛心車》。然后告訴孩子這輛車名字的由來，開這種車的人都是有愛心的人，不管誰有困難都會去幫助他，幫助別人解決了困難，看到別人高興了，聽到別人說謝謝的時候，自己也會感到特別的快樂。講解這種車的意義的同時也讓孩子懂得幫助別人是和諧社會中一種有益的活動。接下來是第二個環節，車的聲音：教師說，這輛車跑起來也會發出聲音，你們想不想聽一聽，這又引發了孩子的好奇心。這時候放《愛是love》的音樂，讓孩子感受歌曲的歡快、優美。